【党建周刊】选拔干部不可“唯分定人”

关注干部制度改革新情况②
选拔干部不可“唯分定人”

近年来，全国各地兴起了党政领导干部的公推公选、竞争上岗，据不完全统计，从2008年到2011年，全国公开选拔竞争上岗的干部有32.8万人，较5年前增长56.2％。2011年各省区市通过竞争性选拔的厅处级干部，占提拔干部总数的30.7％，中央的部委办达到46％。实行竞争性选拔的初衷是扩大选人用人的视野，也确实有一大批优秀干部在这种机制下脱颖而出，但不可忽视的是，竞争性选拔并非十全十美，如果在选拔干部时“唯分定人”，搞成“选秀”、“作秀”，就可能把社会注意力过多地吸引到干部选任上，既伤了那些有实绩、有能力的干部的心，也容易助长干部队伍的浮躁情绪。[全文]

【红船观澜】为民思想扎下根群众路线走得稳

【党员论坛·群众路线专论】认识到位行动才会自觉

江西丰城“金牌调解”党建项目化解群众矛盾

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深度关注

让服务像呼吸一样自然
江苏昆山在践行群众路线中铸造服务品牌

　　在“昆山‘做官’压力大，做纳税人很舒服，做老百姓更幸福。”日前接受记者采访时，昆山市国税局纪检组长朱向阳感慨地说。去年下半年刚调到昆山的他，如今已深切地感受到昆山机关单位工作节奏之快、服务群众压力之大。
　　据朱向阳介绍，资源禀赋匮乏的昆山，在上世纪80年代，曾经是苏州6县排名垫底的“小六子”。在上级领导和昆山人自己的心目中，通过改革开放30年来的奋斗，崛起为全国百强县之首，闻名海内外的“昆山服务”是造就辉煌的最大资源。
　　骄人的发展成就只能代表过去。眼下，党的群众路线教育实践活动正在深入开展。昆山市委市政府认识到，只有继续走好群众路线，才能使党建工作转化为强大的生产力。
　　“群众的想法有人听，群众的困难有人帮，群众的生活有质量，群众对未来有希望。”昆山市委书记管爱国的这句体会，通俗而实在。

　　权力意识淡出服务群众唱响

　　近日，市行政服务中心主任徐红向记者讲述了这样一件事…… [全文]

红船观澜

为民思想扎下根群众路线走得稳
令人痛心的是，在长期执掌政权之后，面临执政的考验，面对利益的诱惑，部分党员特别是个别党员领导干部身上，“为民”之根离生养自己的“土壤”渐行渐远，“官本”之木则肆虐生长。　　有的形式主义严重。弄虚作假、不求实效，好大喜功、欺上瞒下，脱离实际、照搬照套。经常用召开会议代替调查研究，用下发文件代替真抓实干，用层层鼓动代替层层落实，口号满天飞，标语四处见，媒体到处吹，重形式、轻实效，只见领导，不见群众。[全文]

党员来信

党员来信:“公选”未必就能“公认”
近期，在做一个有关考试测评的调研课题时，我们单位对100名三年前通过竞争性选拔走向科级岗位的干部，进行了一次抽样调查。他们当年都是以考试成绩第一名的身份“入选”的，有的甚至是百里挑一的佼佼者。然而，时隔三年后，他们当中因不能胜任应考岗位而转岗的有43人，另外的57人中大多数在单位表现平平。这些干部在年度考核中优秀得票率不到30%，在一定程度上出现了“公选不公认”的现象。[全文]

党员来信:公选“任职资格”更合理
最近，笔者所在的地市来了一名外市的副科级干部，通过公选一跃破格成为副处级领导，不出两年又参加了公选担任另一重要部门的副职，后也不到两年再次依靠公选渠道获得了正处级领导职位。短短四年时间，副科级晋升到正处级，我们不得不叹服这位干部超乎常人的应考能力。但是，如此频繁的“走穴”，对任职所在的单位及其干部的影响都是不容小觑的。[全文]

党员来信:给考不好的干部“一点希望”
以前在乡镇工作的时候，有一位同事，工作可以讲“一点没得说”，连续十年优秀。可是，三次参加公开选拔，都以失败而告终。第一次，笔试成绩没有过关；第二次笔试考了第三名，但在第二关考察环节，考察组说这次公选的岗位是部门副职，其没有这方面经历，因此被“刷”掉了；第三次闯入了第三关，面试环节，但因其长期在基层工作，装束和表达都不尽如人意，又没能成功晋级。后来，他逢人就说，再也不去参加那什么考试了，丢不起那张脸啊！[全文]

党员论坛

认识到位行动才会自觉
　　当前，群众路线教育实践活动正在广泛深入开展，“开局良好、进展顺利”。但也应当看到，一些活动单位、党员干部尤其是领导干部还存在着思想认识上不去、不到位的问题。对这个问题，必须引起各方面足够的重视。
　　中央强调教育实践活动要聚焦“四风”问题，但有的单位不以为然，认为“四风”问题在本单位不突出，没有必要兴师动众搞活动；中央要求把活动作为一项重大政治任务抓紧抓好抓实，但有的单位等待观望，推一推动一动，“顺着走、跟着走、看着走”，别人怎么办我就怎么办；中央带头开展活动，一系列行动足见态度之严肃、决心之坚定，但有的单位却缺乏信心，认为集中教育实践活动已经搞疲了，现在忙乎乎、热乎乎，担心“三分钟、一阵风”……这些思想认识，与中央的判断决策和群众的观感体验严重脱节，真可谓是“久入鲍肆而不闻其臭”，让人一想起来就不得不为之忧心忡忡。

　　思想是行动的先导，只有认识到位，行动才会自觉。如果不能解决在一些党员干部中存在的错误思想认识，那么，指望他们能够积极投身这场作风建设的洗礼，无疑是奢望。[全文]

学习深入态度才会端正
　　学习教育、听取意见是教育实践活动的第一个环节，是当下各地区各部门各单位正着力做的。一些地方和单位把领导干部组织起来，集中学习，集体讨论，沉下心来学、带着问题学、联系实际学，为教育实践活动奠定了良好基础。
　　然而，学习教育方面也存在一定的问题，主要表现为：一些活动单位学习教育重形式、轻实效，一些领导干部态度不端正，坐不下来、学不进去、深不下去，追求表面形式，实际效果并不好。有的沉下心来集中学习不够，以分散自学、辅导报告、参观考察代替集中学习讨论，学习教育难深入；有的联系实际、交流互动不够，专题研讨不够，学得不深不透，有浮在表面的倾向；有的“空对空”，没有带着问题学，没有联系思想和工作实际学，没有把自己摆进去学，学而不思、学而不用，存在“以形式主义反形式主义”现象。

　　教育实践活动是落实党要管党、从严治党的一项重要举措，天然带有“从严”的属性。[全文]