党建周刊--新闻报道--人民网

基层服务型党组织怎么建②：服务队伍如何强起来

党的十八大提出，“以服务群众、做群众工作为主要任务，加强基层服务型党组织建设。”基层服务型党组织怎么建设，这是一个时代课题，也是一个系统工程，需要在实践中不断探索和总结。人民日报推出系列报道，把视线聚焦在服务需求如何“实”起来、服务队伍如何“强”起来、服务平台如何“亮”起来、服务质量如何“优”起来、服务方式如何“新”起来、服务评价如何“真”起来等问题，以期进一步深化对加强基层服务型党组织建设的认识，推动基层服务型党组织建设的实践。[全文]

【红船观澜】没几把刷子群众怎会买账

武汉全方位、多渠道、多角度反“四风” 问题不解决绝不放过

陕西安康市汉滨区成立区委群众工作部用“金钥匙”让为民服务常态化

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深度关注

武汉全方位、多渠道、多角度反“四风”
问题不解决绝不放过

　【核心阅读】湖北武汉市群众路线教育实践活动启动以来，始终坚持问题导向，全方位、多渠道、多角度地聚焦查找“四风”问题，对查找出来的问题逐一分解到责任单位，限时解决，并以问责的方式逐个落实。

　　“征求意见没聚焦的要打回，领导干部找不准问题的要责其重来，批评与自我批评不到位的不能过关，边整边改没效果的要加力度，建章立制不到位的要不怕返工。对不符合要求的、没有达到标准的，要敢于坚持原则、敢于‘唱黑脸’。”日前，在湖北武汉市教育实践活动领导小组会议上，湖北省委常委、武汉市委书记阮成发要求确保全市群众路线教育实践活动每一个环节的工作都能取得实效，“要不断加大督办、检查力度”。[全文]

红船观澜

没几把刷子群众怎会买账

　　最近，宁波的基层党组织和广大干部正投入紧张的抗灾救灾、生产自救、重建家园中。近日，当地的组织部门提出，在重大自然灾害中的表现，是衡量党员干部应急反应能力、处置突发事件能力的重要指标，注重在救灾复产一线发现、识别、储备和培养优秀村干部。
　　近年来，类似的考验并不鲜见。对数量众多的基层干部而言，加强基层服务型党组织建设、做好新时期的群众工作，堪称一场难以作答又必须争取高分的“时代大考”。他们既时常面临“立场稳不稳、态度正不正、感情浓不浓”的考问，也无法回避“能力素质够不够”的应答。尤其是后者，正日益凸显成为一个关键因素。 [全文]

党员来信

多从“挠头事”里求学问
　　要让服务队伍真正“强”起来，干部就得深入到群众身边的“挠头事”里摸爬滚打。“敢下水才能学会游泳”，敢于面对问题，大问题才会变成小问题；敢于破解问题，小问题就会没问题。触碰难题会让基层干部解决问题的“肌肉”更强健、“肌体”更健康，这样打造起来的服务型党组织就会更有力量。[全文]

提升基层干部政策法规意识
　　前段时间，市里下发了关于落实离任村主职干部生活补贴的意见。为了解该项工作在基层的开展情况，我们到部分农村社区进行了走访调研，发现有的农村社区党组织书记对补贴对象、补贴标准等规定竟然说不上来，对这项惠及众多退休老党员、老干部的好政策，社区党组织书记竟然不清楚。[全文]

让服务能力“年轻化”
　　实现服务能力“年轻化”，基层干部首先要树立危机意识，加强自身的学习，尽快掌握必备的知识。县乡党委也应在农村年轻干部的培养使用上下大力、用真功，让综合素质高、服务能力强的年轻人顶上去，不断为基层党组织注入新鲜血液。广大基层干部更要运用网络工具加强联系沟通，运用新媒体开展新农合、新农保和各种惠民政策的宣传，开通电子邮箱、开办村务网站，进行服务事项代办，让服务“年轻”起来。[全文]

党员论坛

视频会别成“事频会”

　　在查找、解决“四风”问题过程中，一些单位压缩集中召开的会议，改开视频会，这本是件好事。可由于视频会议组织较方便，少数单位就大事小事都开视频会，而且，一场视频会本来只需个把小时，由于一级接着一级开，会议变成了四五个小时。有基层干部反映：视频会开成“事频会”，“比集中开会更不靠谱”。
　　从现实看，一些单位视频会议之所以越来越多，是一些领导干部存在“会议依赖症”，一事当前，总认为开会才是统一步调的方式，只有让主要领导在视频会上亮个相，才会引起下级重视。岂不知事事开会，一级接一级开，常常让基层干部感到无所适从。[全文]

莫做旁观者

　　当前，教育实践活动正深入开展，但不可忽视的是，现实中出现了一些旁观者：少数基层单位因未列入第一批活动范围，对活动无动于衷；少数党员干部看到活动是以县处级以上领导干部为重点，就置身事外，对“四风”问题熟视无睹，对群众冷暖漠不关心。
　　事实上，虽然中央要求自上而下分两批开展活动，但践行群众路线没有批次之分，扫除“四风”无领导干部与一般干部之别。教育实践活动也无分水岭、中转站。作为与群众联系最直接的基层单位的党员干部，他们的一举一动关乎党和政府的形象，参照活动标准落实活动要求更是责无旁贷。[全文]

谨防活动成效“数字秀”

　　随着群众路线教育实践活动的深入，关于活动进展的数字化成效倾向开始在一些地方出现。比如，有的地方称要求减少或者压缩了多少本基层工作台账，有的单位称下放或者取消了多少行政审批事项，有的部门称建立健全了多少项有关方面的制度，有的地方甚至对领导干部下基层次数时间作出规定。
　　诚然，透过这些数字成效，能够看出一些地方或者单位在转变作风方面所做的努力，这些数字也的确可以在一定程度上体现教育实践活动所带来的新气象新变化。但是，开展教育实践活动的核心在于反“四风”，推进作风建设的重点在于强化主观改造，改进作风的目的在于服务群众。[全文]