深入开展“两学一做”学习教育需注意的八个问题

“七一”以来，各地深入学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神，激荡起“两学一做”学习教育的新热潮。各地各级党组织在延续前期学习教育良好态势基础之上，如何有效防止结合实际不够、措施不深入、传导压力不到位、工作浮于表面等问题，成为下一步深入推进学习教育的关键。就此，本网特别整理“两学一做”学习教育需注意的八个问题，供广大党员干部学习参考。

问题一、怎样联系实际、解决问题

中央要求

要突出问题导向，学要带着问题学，做要针对问题改，把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来，用行动体现信仰信念的力量。

——习近平对在全党开展“两学一做”学习教育作出重要指示

学习教育的成效，最终要落实到解决问题上。要联系各地区各部门各单位实际，引导党员干部认真落实全面从严治党要求，带着具体问题学、对着突出问题改，在坚定理念信念、增强宗旨意识、强化纪律观念上取得新进步。

——刘云山在部分地区和部门“两学一做”学习教育工作座谈会上的讲话

要对准问题去、带着问题改，把学习教育同加强基层党组织建设结合起来，同加强党员日常教育管理结合起来，同解决群众关心的实际问题结合起来，具体化、接地气、见实效，防止搞没有实质内容、花里胡哨的东西，防止形式主义、走过场。

——2016年5月21日至23日，刘云山在广东调研时的讲话

评论观点

人民日报：要聚焦问题更要深挖根源

党员身上存在的问题，既有其自身原因，也与党组织教育管理不严紧密相关。像党员组织关系管理不规范、党费收缴不符合规定的问题，像一些基层党组织不按期换届、一些领导机关以抓下面代替抓自身的“灯下黑”问题【详细】

孙来斌：在解决问题中锤炼党员干部的党性

注重解决问题是党内教育取得实效的关键。每当党的事业发展到新的阶段，我们党总会结合不断发展的实际、着眼于要解决的突出问题不断加强党内教育，提高全党的马克思主义水平。【详细】

经验交流

长春：带着问题“学” 肩负使命“做”

通过“两学一做”学习教育，长春市上下针对问题列清单，明确整改落实时间表、任务书和路线图，及时将问题清单转化为人民群众满意的整改清单。截至目前，共开展基层党组织党建服务项目2056个，党员干部认领微心愿13800余个，为群众办好事、解难事18000余件。【详细】

珠海香洲公安：立足实际求“三真”

“两学一做”学习教育启动以来，香洲公安分局党委立足自身实际，突出“真学、真做、真干”，迅速在全分局上下掀起学习教育的热潮。上述温情一幕，正是该分局学习教育活动转化为警务为民、服务群众成果的一个缩影。【详细】

问题二、怎样推动思想政治建设抓在日常、严在经常

中央要求

党支部要充分发挥主体作用，把抓在日常、严在经常的要求落到实处。

——刘云山在部分地区和部门“两学一做”学习教育工作座谈会上的讲话

切实把学习教育融入日常，引导党员一生一世学、一生一世做。

——2016年8月13日至15日，赵乐际在河北围场县调研“两学一做”学习教育时的讲话

评论观点

要突出经常性教育特点

开展“两学一做”学习教育，是新形势下加强党的思想政治建设、推动全面从严治党的一项重大部署。思想政治建设是党的根本性建设，是我们党的重要政治优势。我们党要搞好自身建设【详细】

经验交流

中国华电“党员活动日”制度严抓日常经常

在“两学一做”学习教育中，中国华电紧密联系实际，实施“党员活动日”制度，把握“经常性教育”这一基本定位，积极推进党内政治生活规范化、制度化、常态化，各党支部（小组）每周安排一次活动，每次不少于2个小时，请假的要补课。【详细】

南京浦口：“五个常态”助推学习教育融入日常经常

依托党内制度常学习，严格执行“三会一课”“统一活动日”“固定学习日”等党内学习教育制度，以支部为基本单位，“严、常”并济狠抓党内政治生活【详细】