编者按：为方便广大党员综合掌握“两学一做”一周动态，及时获知中央最新指示精神，了解各单位各部门学习教育的亮点和特色，本网整合相关报道，推出“两学一做”学习教育盘点，以飨读者。
本周头条
“两学一做”系列微党课上线
为了更好地开展“两学一做”学习教育的宣传，为各级基层党组织和基层党员开展学习教育提供精准服务，本网制作“两学一做”系列微党课动漫视频，欢迎收看。
一周锐评
以强烈的时代感执行好党章党规
党章党规是新的时代条件下与时俱进地规范党的组织、共产党员和党员领导干部的规章制度。每一个党员、每一个党员领导干部都必须以强烈的时代感执行好党章党规，从自己做起、从现在做起，真正将党章党规的要求体现到日常生活的一言一行上，体现到形象树立的一举一动上，体现到工作决策的一招一式上。【详细】
坚持领导带头 坚持以上率下
群众看党员、党员看干部。扎实开展“两学一做”学习教育，关键在于坚持党员领导干部带头、以上率下。也就是说，“两学一做”学习教育能否取得实效，还是要看领导干部这个“关键少数”能否以身作则，树好标杆，为全体党员做好表率。【详细】
地方“学做行”
新疆维吾尔自治区党委举行“两学一做”专题视频党课
2日上午，自治区党委举行“两学一做”专题视频党课。中共中央政治局委员、自治区党委书记、新疆生产建设兵团党委第一书记、第一政委张春贤主持，中央纪委副书记张军为自治区和兵团各级党员领导干部上党课，系统解读《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》。【详细】
辽宁：在“两学一做”学习教育中充分 发挥基层党建工作指导站作用
基层党建工作指导站要充分发挥作用，扎实推进基层党组织“两学一做”学习教育，推动全面从严治党向基层延伸。要指导乡镇（街道）党（工）委对所属党支部进行全覆盖、全过程指导。【详细】
江苏突出抓好“学”这个基础
“两学一做”学习教育启动以来，江苏突出抓好“学”这个基础，切实加强组织指导，推动全省基层党组织和广大党员及时制定学习计划，明确学习内容、方法要求和进度安排，以严和实的举措推动每个支部都动起来、每名党员都学起来。【详细】
陕西举办“两学一做”学习教育专题党课会
5月24日，自治区政府党组召开“两学一做”学习教育专题研讨会，围绕“学党章党规，学系列讲话，带头坚定理想信念”进行专题研讨交流。自治区党委副书记、自治区代主席、自治区政府党组书记布小林主持会议并讲话。【详细】
中国华电“两学一做”细密扎实推进
中国华电领导班子成员带头学习理论，带头调研指导，带头研讨交流，推动学习教育深入开展。党组中心组以上率下，认认真真、原原本本、逐字逐句学习《党章》、《党委会的工作方法》和习近平总书记对此所作的重要批示、《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》。【详细】
基层好做法
陕西山阳：“四大举措”力推“两学一做”学习教育出实效
坚持领导带头，县委常委带头开展学习研讨，带头参加所在支部集体学习，带头深入到分管领域和基层联系点讲党课，为全县学习教育树立了榜样、作出了表率。坚持典型引领，在全县建立了56个示范点，通过典型引领、示范带动，推动整体工作上水平。【详细】
江西广丰：“星级创评”激发“两学一做”学习教育新活力
根据不同领域、不同行业的具体特点，将全区党组织细分为行政村党组织、城市社区党组织、机关事业单位党组织、国有企业党组织、非公企业党组织和社会组织党组织6大类，并根据工作性质制定严格合理的评判标准。【详细】
福建连江：采取“双”思路确保外出党员“两学一做”学习教育成效
根据外出党员集散程度，分别采取“落地式”和“委托式”学习办法。“落地式”就学，即在外出党员较集中的无锡、上海等地，建立2个驻外党委和15个流动支部，有计划、有步骤、有重点的开展集中教育，确保其离乡不离党。【详细】
广东湛江市直机关工委：“四路发力”推动“两学一做”学习教育扎实开展
湛江市直机关工委结合党员组织关系集中排查，深化“失联党员归队工程”，摸清“口袋”党员、长期与党组织失去联系党员情况，理顺党员组织关系，使市直每名党员都能纳入党组织有效管理，参加支部的学习教育。【详细】
湖北宣恩：紧扣“责、学、做”抓实“两学一做”学习教育
县委常委及各级党组织书记带头讲党课、带头谈心得体会、带头写学习小结；强化领导干部普通党员意识，落实双重组织生活；发挥常委一班人的示范引领作用，通过常委挂点，落实后进村党组织整顿和村级阵地建设提档升级工作。【详细】
学做“心”体会
做忠诚的共产主义战士
习总书记指出：“当县委书记，要记住自己是中国共产党的县委书记，是党派你在这里当县委书记的。”共产主义“不可能唾手可得、一蹴而就”，但我们不能因此“就认为那是虚无缥缈的海市蜃楼，就不去做一个忠诚的共产党员。”。【详细】
夯实合格党员的思想根基
先“学”还是先“做”？是边“学”边“做”，还是干脆“做”而不“学”？看起来貌似小事一件、不值一提，其实未必。一些普通党员思想多元、意识淡薄，归根结底，还是没有真学真懂真信，没有筑牢信仰堤坝和思想根基，导致“用”时出了偏差，出了伪、假。【详细】
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