山阳县在“两学一做”学习教育中，突出机制创新、典型引领、严格督导、融入实践，确保了学习教育不虚不空不偏取得实效。
一是创新机制，争创特色。紧扣“四讲四有”，全面推行党员“积分争先、双色预警”机制，围绕六项规定动作开展积分争先，引导各领域党员立足本职岗位发挥先锋模范作用，增强了实效性。同时，对“12类情形”的后进党员、“6类情形”的不合格党员分别实行“黄、红牌”警示提醒和相关处理措施。印制《合格党员标准和后进党员、不合格党员表现形式及处置办法》宣传彩页1000余份，发放到各级党组织，做到了争做合格党员有标准，界定后进党员和不合格党员有依据，处置办法和基本流程有规范。各党委在学习教育中，既能严格按照中央和省市县委要求全面推进，又能紧密结合本地本部门本单位实际，创新工作特色。
二是树立典型，示范引领。坚持领导带头，县委常委带头开展学习研讨，带头参加所在支部集体学习，带头深入到分管领域和基层联系点讲党课，为全县学习教育树立了榜样、作出了表率。坚持典型引领，在全县建立了56个示范点，通过典型引领、示范带动，推动整体工作上水平。开展“用身边人教育身边人”活动，在每个党委培树2-3名优秀共产党员先进典型，在电视台、山阳党建网、政府网开设宣传专栏，教育引导广大党员向优秀党员学习，营造了比学赶超的良好氛围。
三是严督实导，传导压力。县委18个督导组采取定期检查、随机抽查、明查暗访等形式，加强对全县各级党组织“两学一做”学习教育的督查和指导，及时总结推广典型经验，协调解决存在的问题。4月份以来，县委常委带头深入机关单位、村组农户、厂矿企业，对“两学一做”学习教育开展情况进行了调研和指导，有效传导了压力。目前18个督导组已对全县18个镇办、88个部门进行了两轮专项督查，并将督查结果在全县通报，有力的推动了工作落实。
四是融入实践，推进工作。坚持把开展“两学一做”学习教育与巩固“三严三实”专题教育成果相结合，倒逼党员干部重点解决懒政怠政和不作为、乱作为等问题，推进作风建设常态化长效化。与落实“四位一体”部署、提升“五个五”党建科学化水平紧密结合起来，研究探索制定“五个五”党建工作实施细则，从严从实抓好村级组织活动场所建设和管理使用，在镇办、村（社区）推行“宿办分离、集中办公、关爱干部”三项措施的试点工作，精心做好换届工作，努力推动基层党组织建设全面进步、全面提升、全面过硬。
（山阳县党建云平台供稿——韩永燊 周建忠）
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