深入開展“兩學一做”學習教育需注意的八個問題

“七一”以來，各地深入學習貫徹習近平總書記“七一”重要講話精神，激蕩起“兩學一做”學習教育的新熱潮。各地各級黨組織在延續前期學習教育良好態勢基礎之上，如何有效防止結合實際不夠、措施不深入、傳導壓力不到位、工作浮於表面等問題，成為下一步深入推進學習教育的關鍵。就此，本網特別整理“兩學一做”學習教育需注意的八個問題，供廣大黨員干部學習參考。

問題一、怎樣聯系實際、解決問題

中央要求

要突出問題導向，學要帶著問題學，做要針對問題改，把合格的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來，用行動體現信仰信念的力量。

——習近平對在全黨開展“兩學一做”學習教育作出重要指示

學習教育的成效，最終要落實到解決問題上。要聯系各地區各部門各單位實際，引導黨員干部認真落實全面從嚴治黨要求，帶著具體問題學、對著突出問題改，在堅定理念信念、增強宗旨意識、強化紀律觀念上取得新進步。

——劉雲山在部分地區和部門“兩學一做”學習教育工作座談會上的講話

要對准問題去、帶著問題改，把學習教育同加強基層黨組織建設結合起來，同加強黨員日常教育管理結合起來，同解決群眾關心的實際問題結合起來，具體化、接地氣、見實效，防止搞沒有實質內容、花裡胡哨的東西，防止形式主義、走過場。

——2016年5月21日至23日，劉雲山在廣東調研時的講話

評論觀點

人民日報：要聚焦問題更要深挖根源

黨員身上存在的問題，既有其自身原因，也與黨組織教育管理不嚴緊密相關。像黨員組織關系管理不規范、黨費收繳不符合規定的問題，像一些基層黨組織不按期換屆、一些領導機關以抓下面代替抓自身的“燈下黑”問題【詳細】

孫來斌：在解決問題中錘煉黨員干部的黨性

注重解決問題是黨內教育取得實效的關鍵。每當黨的事業發展到新的階段，我們黨總會結合不斷發展的實際、著眼於要解決的突出問題不斷加強黨內教育，提高全黨的馬克思主義水平。【詳細】

經驗交流

長春：帶著問題“學” 肩負使命“做”

通過“兩學一做”學習教育，長春市上下針對問題列清單，明確整改落實時間表、任務書和路線圖，及時將問題清單轉化為人民群眾滿意的整改清單。截至目前，共開展基層黨組織黨建服務項目2056個，黨員干部認領微心願13800余個，為群眾辦好事、解難事18000余件。【詳細】

珠海香洲公安：立足實際求“三真”

“兩學一做”學習教育啟動以來，香洲公安分局黨委立足自身實際，突出“真學、真做、真干”，迅速在全分局上下掀起學習教育的熱潮。上述溫情一幕，正是該分局學習教育活動轉化為警務為民、服務群眾成果的一個縮影。【詳細】

問題二、怎樣推動思想政治建設抓在日常、嚴在經常

中央要求

黨支部要充分發揮主體作用，把抓在日常、嚴在經常的要求落到實處。

——劉雲山在部分地區和部門“兩學一做”學習教育工作座談會上的講話

切實把學習教育融入日常，引導黨員一生一世學、一生一世做。

——2016年8月13日至15日，趙樂際在河北圍場縣調研“兩學一做”學習教育時的講話

評論觀點

要突出經常性教育特點

開展“兩學一做”學習教育，是新形勢下加強黨的思想政治建設、推動全面從嚴治黨的一項重大部署。思想政治建設是黨的根本性建設，是我們黨的重要政治優勢。我們黨要搞好自身建設【詳細】

經驗交流

中國華電“黨員活動日”制度嚴抓日常經常

在“兩學一做”學習教育中，中國華電緊密聯系實際，實施“黨員活動日”制度，把握“經常性教育”這一基本定位，積極推進黨內政治生活規范化、制度化、常態化，各黨支部（小組）每周安排一次活動，每次不少於2個小時，請假的要補課。【詳細】

南京浦口：“五個常態”助推學習教育融入日常經常

依托黨內制度常學習，嚴格執行“三會一課”“統一活動日”“固定學習日”等黨內學習教育制度，以支部為基本單位，“嚴、常”並濟狠抓黨內政治生活【詳細】