“楓橋經驗”為什麼能成為中國經驗

“楓橋經驗”是以人為本的經驗

“楓橋經驗”一開始就依靠和引導人民群眾，注重人的改造和調動人的積極性。它把社教運動中對敵斗爭的目標定位於“為了鞏固集體經濟，發展生產”，把“四類分子”改造成為新人，在發動和依靠群眾的同時，又堅持用黨的政策教育引導群眾，並且把改造的經驗歸納為“對症下藥，因人施教”、“注重教育，經常考核”、“政策兌現，給予出路”，還提出團結子女，及時摘帽，目的都是化解矛盾，調動積極性。毛澤東同志對總結“楓橋經驗”的要求就是回答如何發動和依靠群眾。十一屆三中全會后中央推廣楓橋給“四類分子”摘帽的試點經驗，摘掉一頂帽，調動幾代人，把一個巨大的群體從消極因素變為積極因素。

改革開放以來，從豐富發展“楓橋經驗”到建設平安浙江，我省各級黨委政府致力於發揮人民群眾的主體作用，注重把政治建設與社會建設有機結合起來，既把平安建設作為各級黨委政府的基本責任，又不大包大攬，積極探索各個層面的民主參與，搭建富有成效的參與平台，積極發揮社會組織、民間力量的作用，通過精細管理貼心服務，夯實平安建設的基層基礎，使廣大人民群眾既成為社會和諧穩定的受益者，又成為平安浙江的建設者，有效地增強了人民群眾的認同感、主體意識和共同體意識，夯實建設平安浙江的思想基礎、社會基礎，共建共享平安浙江。 這一切不僅充分體現了我們黨的根本宗旨，而且與這些年來不斷強化的以人為本的執政理念高度契合。這也是“楓橋經驗”成為中國經驗的根本原因之一。

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