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機會來了，雖然此時外交學院院長的工作藍圖才剛剛鋪開，頭緒繁多，但對東亞地區的發展早有研究的吳建民意識到，這個第二軌道外交的活動平台，會對改變外交學院長期以來科研與外交實踐的脫節帶來意想不到的益處，便毫不遲疑地接受了任命。吳建民大度的職業外交家風范，使他立刻贏得了12個國家協調員組織的認可。以外交學院的科研力量為基礎，吳建民起草了東亞思想庫網絡構建的執導性文件，闡明宗旨、功能、規則、成員義務及資金來源等，並制訂了課題，由各國認領。中國認領的兩個課題是東亞的金融合作和東亞投資合作。
課題有了，吳建民提議並在外交學院組建了東亞研究中心，親自出任中心主任。他細化了大課題下的分支課題，把學院的老師和科研隊伍帶到整個思想庫網絡的實際課題之中，使外交學院相關的科研力量和東亞地區發展的外交運作直接挂鉤。參加研究組的每個人，都要在完成課題的過程中，不斷地與外交部、發改委、中國銀行等部門接觸交流，聽取他們的意見，就這樣鍛煉出了一批能在理論和現實問題結合上拿出見解的科研教學人員。
作為課題的延伸，吳建民又在國內設立了東亞投資論壇和東亞金融論壇，吸引國際、國內的知名經濟學家和行業管理者參會。而論壇上吳建民最在意的是，課題組的數十名教師和學生一定要到會，既參加討論又參與會務運作，讓師生們身臨一線了解東亞合作的前景、現狀和問題，磨練他們與人交流的能力。這樣的活動是過去沒有的，師生們雖然累得要命，會議期間難得睡個整覺，但都非常興奮，大有收獲。由於出色的工作，東亞思想庫網絡現已被東亞13國領導人會議承認是東亞各國第二軌道活動中最有成就的領頭羊。
做學院騰飛的基石
教學的改革必須要有強大的經濟基礎做保障。吳建民把謀求變革的思路，具體化為一年一小步，兩年一中步，五年一大步的設想。
一年一小步主要是提高教職員工的工資待遇。當時國家撥發的經費已經難以支撐高校發展的需求，各高校都在自籌資金。外交學院雖然也有公司，也有100多人的董事會，但教職員工的工資和津貼隻有同類大學教師的一半。這樣的待遇怎麼能留得住好教師呢？吳建民直接帶上一個副院長到浙江募集教育經費，企業家見了好幾位，但都沒有結果。吳建民拿出外交家的耐心，用一些事實來說明一個好的外交官和一個差的外交官的差異，讓企業家們了解好外交官為國家和企業爭取到的利益和尊嚴，說明企業支持外交學院是很值得做的事情。
終於，有企業家被感動了，一下子拿出200萬元。這回被感動的是吳建民，他感到許多企業家是有遠見卓識的，他和他們成了朋友，也為學校爭取了更大的生存空間。一年后，吳建民在接受媒體採訪時說：“角色轉變后，工作的方式和內容出現很大轉變，其中讓我感觸最深的變化，是我這大半輩子也沒有伸手向別人要過錢，因為搞外交經費是有保障的﹔可來到外交學院，迎面第一個問題就是辦學經費緊張，我的要務之一就是到外面四處‘化緣’。可同時大學是知識的殿堂，是神聖的，‘化緣’不能不擇手段、取之無道，這確是個有難度的課題，但我們走過來了。”
兩年一中步和五年一大步，指的是學院新校區的立項、進入國家“211”序列及新校區的建設。“文革”期間，外交學院曾關校10年，1980年學院復校時，學院周邊都被佔了，隻剩下家屬院和外交部的兩棟樓，全部教學用地也就80畝。參照后來教育部的文件，大學的地域概念是至少500畝。空間狹小使外交學院的留學生、研究生教育都受到了極大的制約。可當時高校基礎性建設的立項非常艱難，要設新校區就要把舊校區讓出來，申請就這樣被擱置下來。吳建民為此親自找到前發改委主任陳錦華，講外交資源和外交人才培養的關系和意義。長期籌劃發展改革戰略布局的陳錦華，對吳建民的思路表示理解和支持。吳建民又通過外交部的官方渠道積極推動此事，最終經過半年的努力，外交學院獲准在北京昌平區建一個500畝的新校園。校區有了著落，吳建民又帶領全體教職員工積極努力，在完成國家交予的評估工作中，抓住了進入“211”的最后機會，融入了中國高校的主流方陣。
新校園工程於2006年12月26日奠基，2007年秋季破土打地基，2008年主體建筑封頂。“這一大步意味著什麼呢？”吳建民說，“意味著外交學院從此走出困境，進入良性循環，完成我這一任的使命。”如今，外交學院一期工程已完工，低年級的本科學生全部入駐新校區，學院下設的外交與外事管理系、英文系、外語系、國際法系、國際經濟學院、基礎教學部、研究生部、國際教育學院等9大教學單位已經搭好了教學科研的新平台，外交學院真正騰飛了。
在2003年至2008年吳建民擔任外交學院院長的5年間，每次開學對新生講話的時候，吳建民都強調學生要有夢想：“一個人來到世界上，不就是做點事嘛。要立志，為國家、為人民、為世界做一點事，要使人們因為我的存在而生活得更美好，這是一個外交官崇高的夢想。”
2006年春天，吳建民又聯合中國國際關系學會、北京外國語大學、天津外國語學院、外交學院聯合在釣魚台國賓館舉辦“中國夢與和諧世界”研討會。作為會議的主持人，他指出了“中國夢”鮮明的特點。第一，規模大，這是13億人民史無前例的發展之夢﹔第二，領域廣。中國的快速發展，會在政治、經濟、軍事、社會、文化、教育、科技、環保等眾多領域造就一批又一批成功人士﹔第三，中國夢是與世界分享的。中國的改革開放與文化傳統中“和而不同”的因素，使得不僅中國人可以做中國夢，而且使得海外華人和各國人民都可以分享中國夢。
看著學生們和與會者若有所思的神情，吳建民徹底喜歡上了“吳老師”這個職業，因為，它可以幫助他在更多人的心中種下“中國夢”的種子。
（《中華兒女》雜志 授權人民網－中國共產黨新聞發布，請勿轉載）
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