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扎拖鄉中心校學生宿舍
教育是一種責任
菊美多吉無論被調到哪個鄉工作，都會一如既往地引導農牧民群眾支持子女上學，積極幫助適齡兒童解決生活和學習中的困難和問題，提高他們的入學積極性。每逢“6.1”、“9.10”、“10.1”等重大節日，菊美多吉都會到學校去慰問教師和學生，面對面傾聽他們的意見和建議。從學校的長遠發展到師生的學習生活，他都經常挂在心上。
由於經費制約，瓦日鄉中心小學沒有專門的開水房燒水，學生一年四季都隻能直接飲用自來水，瓦日鄉的冬天異常寒冷，許多學生一個冬天下來滿手都是裂痕，菊美多吉看在眼裡痛在心裡。后來在他的不斷爭取下，瓦日鄉中心小學的學生們終於用上了熱水。
自2009年以來，四川省在藏區組織實施了以“牧民定居行動計劃暨帳篷新生活行動、‘9＋3’免費教育計劃和衛生事業發展計劃”為主要內容的藏區“三大民生工程”，菊美多吉認識到這是一次提高藏區教學質量和增加藏區學生就業的千載難逢的好機會，但由於部分農牧民子女的姓名、出生年月等基本信息不准確，嚴重地影響了他們的入學，菊美多吉從規范學生的檔案戶籍入手，確保每個學生都能按時入學。家住瓦日鄉堯日村的擁生卓瑪的表弟丹孜考上了“9+3”職業教育，到成都市禮儀職業中學就讀，入學后，他的名字上存在曾用名和現用名的錯誤，學校老師要求鄉政府出具証明。2011年3月，晚上9點多，菊美多吉騎著摩托車風塵仆仆趕到，把辦好的証明送到她家裡，卓瑪感動地說：“這麼晚了，你騎了12公裡山路過來多危險啊，你明天早上拿來就可以了”。菊美多吉說：“我們鄉走出來一個這樣的學生不容易，一定要讓他去讀這個學校，有這麼好的政策，又不要學費，如果學籍都不給他辦好，就是我們的失職了”。“當菊美多吉從懷裡把戶口本和証明交到我的手裡時，上面還帶著他的體溫，他說的這句話當時並不覺得什麼，可是現在回想起來，心裡感到很溫暖”，卓瑪說。如今，菊美多吉動員參加“9+3”職業教育的學生已經陸陸續續走上了工作崗位，他們心裡明白，沒有菊美多吉的關心和支持，就不會有他們的今天。
還有一件小事在瓦日鄉廣為傳播、令人唏噓：菊美多吉去世前的一個多月，到醫院去探望一名生病的阿媽，他從包裡掏出一本《新華字典》，讓她轉交給同村翁姆的孩子。原來，在走訪中，他聽村民翁姆說，孩子在中學讀書，學漢語有些吃力，自己又什麼都不懂，真不知該怎麼辦。他覺得，應該給孩子買本《新華字典》。於是，就將此事記在了心上。字典買好了，他隨時揣在身上，總想盡快送給孩子。
“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情”，用這句話來形容菊美多吉傾心教育再合適不過了。一任好領導必定打造一方好教育，一方好教育必將蓬勃一派新希望。今年甘孜州提出了創建藏區一流教育的奮斗目標，先后出台了教育發展“一綱要、四意見”，黨委重視、政府辦學、社會參與的辦學格局進一步優化，必將形成攻堅破難的強大爆發力，必將形成跨越發展的強大內生力。我們有理由相信，在好政策的引領下，在全縣各族干部群眾的共同努力下，道孚各鄉的教育事業一定會越辦越好，道孚人民對教育的信心也會越來越強。菊美多吉，請放心走好！
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