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“學寫文章，注重提升人生境界”
《文章選讀》集納了散文、評論、札記、雜感，甚至題詞、碑文、檄文。目錄看來似乎鬆散，但讀后的人卻普遍反應，文章與文章之間有一種奇妙的內在緊密感。
“有人問我是不是有偏好。有的作者我選了好幾篇，比如馮友蘭先生的，傅雷先生的﹔有的主題就一連出現兩篇，比如紀念徐志摩的。其實我只是按我這個標准來，簡潔、干淨、明白、通暢、有思想、有學養、有情趣。符合這個標准的，我就會多選。”
在葉朗看來，文風背后是思想和學養，思想和學養背后是人生境界。學會寫文章，是“術”的層面，但感受這些作者們“籠罩百家的胸襟，光風霽月的氣象，高遠平和的精神”，卻是在日臻於“道”。
文選中的每一篇文章中都有被黑體標注出的關鍵句子，每篇文末都有葉朗的點評。有讀者向本報記者反饋，這些點評亦有“大家寫小文”的意思，和選讀的文章“一樣精彩”。
在人物回憶《鄧稼先》一文中，作者楊振寧寫給鄧稼先夫人許鹿希的悼念信被葉朗用黑體圈出，其中有一句是：“希望你在此沉痛的日子裡多從長遠的歷史角度去看稼先和你的一生，隻有真正永恆的才是有價值的。”
這種從歷史角度看待人生的寬闊胸懷讓葉朗深為感動。“讀楊振寧這篇文章，隻覺得眼前一片光華燦爛。”
葉朗的點評更像要與讀者共同含英咀華，分享對這種氣象與境界的體驗。文選中那些已經為讀者耳熟能詳的名篇，正因為這樣的點評而有了新的角度、新的意涵。
在點評梁啟超的《少年中國說》時，葉朗的第一稿寫了幾百字。“我早年研究過梁啟超，他的創作背景、他的文章風格、他的文體革命、后人對此文的評價，要說的話太多了。”但幾經斟酌后，出現在書中的點評隻剩下了一句話——
“有長江大河一瀉千裡之勢。”
“文章本身已經氣象充沛。點評一句話，只是希望將讀者帶回到文章的情境中去。”葉朗說。
“學會寫文章，注重提升人生境界。”那些歷史深處的回響，宇宙高處的觀照，就隱藏在這些文章的字裡行間。
葉朗說：“要讓我們的年輕人，把眼光朝向這些大思想家、大藝術家、大學者，追尋他們高遠的精神境界。”（記者 劉文嘉 徐丹鹿）
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