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以党委中心组学习引领学习型党组织建设创建活动
十六大以来，中心组学习不断成为领导班子学习的重要形式，愈益在党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设中发挥重要作用，成为推进学习型党组织建设的重要方式。
中央政治局学习为全党作出表率。中央在学习上以身作则、率先垂范。1986年中央政治局自举办法制讲座始形成惯例。十六大以后，以胡锦涛为总书记的党中央加强集体学习。2002年12月26日，中央政治局决定将集体学习作为一项制度确立下来，此后约40天就进行1次，先后组织77次学习，140多位国内学者参与授课。党的十八大以来，以习近平为总书记的新的中央领导集体已开展5次集中学习。中央政治局集体学习的学习示范，为全党树立了学习的榜样，体现党在思想理论的强大以及新时期理论自信和理论自觉的确立，对地方党委各级党组织的学习产生了深刻的影响。中央政治局一方面以新的理念和方式，推进理论创新，使党的理论武装工作与时俱进；另一方面通过有针对性的学习，使科学理论转化为国家战略、大政方针以及全党统一行动，彰显出中央领导集体开放的国际视野，科学的决策能力和卓越的执政水平。
地方党委不断创建中心组学习经验。中心组学习主体在省市县三级党委，各省市县一把手担任学习中心组组长，认真贯彻落实中央精神，开展以中心组学习为主导的系列学习活动。中央学习办2011年出版的《以高度的自觉，推进学习型党组织建设----学习型党组织建设典型经验选编》一书中，编入了湖南省委宣传部《以学习型领导班子建设促湖南科学跨越》、福建省委宣传部《省委中心组紧紧围绕中心工作抓学习促学习》等省市的经验，展现出近年各省市党委学习和思想理论建设的丰硕成果。
推进基层党组织学习深入创建。十六大以来，中央先后部署学习贯彻“三个代表”重要思想、保持先进性教育、学习实践科学发展观、建设学习型党组织、创先争优、党的群众路线教育实践等主题活动。这些活动承载着用党的创新理论武装全党、指导实践的历史使命，成为党内学习的系统工程。各级党委通过中心组加强对这些学习的指导，使学习与党建相结合，不断完善学习制度，用制度营造学习风气、规范学习行为、提升学习自觉性和积极性，有力地推进了党内学习创建活动。
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