返回>>>《2013：党建热点怎么看》；作者 陈秀梅、于亚博等；中国方正出版社
２００２年１１月，党的十六大提出要建设学习型社会。学习型社会就是社会内部各种组织都要成为学习型组织。而政党是社会中的重要组织，所以建设学习型社会这个提法就已具有了建设学习型政党的含义。２００４年９月，党的十六届四中全会提出要建设学习型政党，这是党的历史上首次以党中央全会决定的方式明确使用这一提法。其实早在２００２年１２月２６日，党中央就开创了中央政治局集体学习的方式。胡锦涛同志在主持十六届中共中央政治局第一次集体学习时说，中央政治局经过讨论认为，为了适应党和国家事业发展的需要，为了更好地承担起党和人民所赋予的重任，我们必须进一步加强学习。除了自学以外，中央政治局还要进行集体学习。这要作为一项制度长期坚持。以此为开端，至２０１２年１１月１７日十八届中共中央政治局第一次集体学习，中央政治局已先后组织了７８次学习，平均４５天就有一次集体学习。而集体学习制度化，是十六大以后中央领导集体在党的建设方面一项重要的制度创新。中央政治局集体学习每次时间一般为１２０分钟左右。通常是４０分钟讲解，３０分钟讨论和提问，最后由总书记作总结发言。学习课程涵盖经济、政治、法律、文化、社会、国际问题、军事、党建等方面的重大问题。
一个善于学习的社会，才是一个充满活力的社会；一个渴望学习的民族，才能成为一个不断发展的民族。
在中共中央政治局的倡导和带动下，近年来，从中央到地方，从党内到社会，一个建设学习型政党、学习型社会的热潮逐渐到来。
习近平同志在中央党校２００８年春季学期开学典礼上的讲话中指出：“历史和现实都告诉我们，只有创新型的国家才能实现繁荣富强，只有创新型的民族才能兴旺发达，只有创新型的政党才能永葆先进性”。这里，明确提出了“创新型政党” 的概念。它与建设学习型政党要求一起，赋予新时期党建工作的新内涵。
胡锦涛同志在党的十八大报告中提出要“建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心”。在党的历史上首次提出建设服务型马克思主义执政党，并与建设学习型、创新型执政党并列，提出要建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，进一步回答了建设什么样的党、怎样建设党这个重大命题，抓住了根执政理念的提升与执政方式的转变本、抓住了关键、抓住了要害，为今后一段时期如何加强党的建设指明了方向、厘清了认识、明确了措施。
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