(2017-09-01 09:41)
云南弥渡县创新基层人才工作方式，以产业发展和科技创新需求为导向，以产学研合作项目为纽带，着力建好用好专家基层科研工作站，依托驻站高层次专家资源，为基层科研自主创新和产业优化升级提供强有力的智力支撑。 提供优良环境，建好一批站点。一是提供优良环境。积极做好已建3 个站点的相关服务工作，主动加强与相…[详细]
(2017-09-01 09:40)
今年以来，常山县以“百千万”淬炼行动为主载体，大力开展“能力提升年”活动，围绕“常态化、重创新、求实效”淬炼纲要，打出全方位、立体化的干部教育培训组合拳，推动干部“接地气、蓄底气、焕朝气、扬正气”，全县上下“全力争上游”的干事氛围更加浓厚。 一是实施“三百行动”。实施“百名干部上挂外派行动”。聚…[详细]
(2017-09-01 09:35)
同江市坚持突出治软、治弱、治散、治差“四治举措”，进一步增强内生动力，提高基层党组织建设水平，扎实推进软弱涣散党组织全面转化，向先进行列迈进。 村班子“治软”，增强党组织的凝聚力。以建强党支部班子为核心目标，优选13名政治素养过硬，工作能力突出的市直机关优秀后备干部担任软弱涣散党组织“第一书记”…[详细]
(2017-09-01 08:57)
在深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作中，成都市认真贯彻中央和省委决策部署，紧扣真学深学常学要求，立足全市党员队伍数量较大、流动性强、差异化需求多以及信息接收渠道广等特点，依托远程教育站点探索建立“微党校”，推动党员教育经常性开展。 一、“四突出四建立”，倾力打造“微党校”平台 一是…[详细]
(2017-09-01 08:56)
近期，彭州市围绕推进“两学一做”学习教育常态化制度化，通过强带头抓示范、建制度促整改，推动各层级、各领域党员干部深学深悟、实干实做，切实把学习教育抓在经常、融入日常。 一是市级领导带头示范，明确“清单式”学习。制定《党员领导干部“两学一做”学习教育任务清单》，列出具体任务及质量标准12条，确保领…[详细]
