新聞出版廣電總局黨組中心組學習綜述【2】

二、 注重激發內在學習動力，著力創新方式方法

在學習的具體實施中，總局黨組中心組注重把握改進方式方法這個關鍵，在堅持既往好的做法的基礎上，積極探索行之有效的管理機制。

一是抓制度，強化機制約束。總局黨組中心組注重加強學風建設，以黨的群眾路線教育實踐活動整改落實、建章立制為契機，修訂出台中心組學習制度，重點抓好年終考核、述學評學工作落實，中心組成員在年度民主生活會上報告堅持學習制度、完成學習任務的情況。

二是抓計劃，明確重點問題。科學統籌學習計劃與形勢任務之間的關聯，結合不同時期形勢政策任務提出階段性學習安排。今年總局黨組中心組圍繞學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，設置了 6 個方面的學習主題，篩選出 14 個事關意識形態斗爭和新聞出版廣播影視改革發展全局性、戰略性、前瞻性的重要問題，確定專題學習研討方案、個人年度自學計劃和調研選題。

三是抓輔導，善於用好外腦。精心選題、選時、選人，先后邀請國務院法制辦、中央新疆辦、發改委、中組部、中央紀委、中央政策研究室、中央黨校、北京大學等單位的領導和專家作專題輔導報告。通過採用先看指定書目、再請專家輔導、最后集體研討的“三段式”學習方法，開拓思維、拓展視野，提高領導干部戰略思維能力。

四是抓交流，深化學習研究。充分發揮領導干部講課的導學、 促學作用， 注重在講課准備、講課過程中、講完課以后的互動交流，使中心組學習會成為面對面的學習交流大課堂。僅去年一年，總局黨組成員和司局長先后有46人次作大會發言。今年以來，主要負責同志先后圍繞學習貫徹四中全會精神、全面從嚴治黨和總書記“三嚴三實”要求，3 次上黨課作輔導交流。黨組成員每季度輪流主講，成為黨組中心組深化學習的新常態。

五是抓成果，放大學習成效。及時編發中心組學習《情況通報》和《廣電黨建》內部資料，專版刊載黨組成員的學習體會，匯編年度理論學習成果，輯印出版了 30 多萬字的《學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神文集》。對其中重要的理論思考和工作思路，相關部門單位進行歸納梳理並研究落實，將學習效果轉化為工作成果。

三、 注重統籌安排組織協調，著力提供有效保障

堅持把做好學習的組織管理和服務工作作為一項嚴肅的政治任務，溝通在前，加強請示匯報，主動交流想法，了解中心組組長對中心組學習的思考和要求，征詢黨組成員的意見建議，增強擬訂學習主題和研討專題的針對性。調研在前，及時了解最新理論動態，著眼新的形勢任務，系統梳理工作中的熱點、難點問題，為聚焦學習主題和側重點提供參考。預案在前，針對黨組階段性工作安排，提前掌握大項任務的完成時限，合理調配學習輔導的時機和時間，妥善處理“工學”矛盾，保証每次集體學習的高到課率和高質量。

每次學習都合理確定列席人員，精心安排交流發言，認真做好學習會議的組織籌備，建立資料提供、發言整理、成果提煉、宣傳報道等服務保障的工作機制。策劃編印《黨的十八大以來習近平總書記系列重要講話選編》《習近平總書記關於宣傳思想文化工作的論述摘編》 《習近平總書記關於全面從嚴治黨論述摘編》等 11種學習資料，推薦刊發《正在喚醒中國的習近平》等系列文章 30 余篇，匯編中心組學習成果 1 部，為中心組學習提供資料支撐。

以黨組中心組定期、規范、高質量的學習引領帶動直屬機關創建和鞏固支部書架、微型黨課、黨員講堂等特色學習品牌，推進學習型機關、學習型黨組織建設，推動形成領導帶頭、上下聯動、層層跟進的學習型黨組織建設格局。