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以講促學
講是檢驗學習效果的好方法，學得明白更要講得出來。
為促進主動學習、深入學習、相互學習，規劃司黨支部搭建了“以講促學”平台，通過領導講、專家講、大家講等方式，講中學、聽中思，激發了全司同志的學習熱情。一是領導帶頭講。司領導結合各自分管的工作，自我命題，開展了“十二五”水利發展戰略如何規劃，大規模水利建設投資從哪兒籌措，水利建設滯后局面怎麼扭轉等專題講座，為全司同志開拓工作思路、創新方式方法、描繪遠景藍圖。二是院士專家講。對一些與水有關的熱點問題和復雜技術問題，邀請院士和專家開展系列講座。先后邀請中國工程院2位院士分別就“氣候變化影響與應對”、“基於二元水循環的水資源評價”進行了講解。由於主題貼合工作實際，專家講得深入淺出，普遍反映很受啟發、受益匪淺。三是大家輪流講。要求每位同志結合本職工作，自定主題上台講。為了能給大家講清楚，每位同志都提前幾個月著手精心准備，收集整理基礎素材，深入分析問題對策，摸索練習講解技巧。通過上台講，增強了全司同志學習的主動性和自覺性，業務水平和綜合素質有了明顯提高。
通過“研問賽講”平台，規劃司黨支部學習載體更加豐富、學習效果更加明顯，截至2012年底，共完成4大類31項活動內容，在促進重大水利專項規劃編制、水利改革發展重大問題研究、區域發展戰略水利戰略研究、水利投融資工作推動等方面取得了積極成效。
規劃司黨支部建設學習型黨組織的做法和經驗被新聞媒體多方報道后，在社會上產生了積極反響。黨支部書記曾應邀到國務院辦公廳秘書局介紹了建設學習型黨組織的經驗和做法，2011年作為專家在全國人大常委會第21次專題講座上作了題為“我國水利建設現狀、問題及對策”的報告，受到了一致好評。
學習隻有“進行時”，沒有“完成時”。面對加快水利改革發展的新形勢，規劃司黨支部站在新的起點上，對進一步發揮好“研問賽講”平台作用、加強學習型黨組織建設做出了新的部署，全司同志斗志昂揚，信心滿懷，學習工作化，工作學習化，努力為推動水利跨越式發展做出新的更大貢獻。
（《紫光閣》雜志授權人民網－中國共產黨新聞發布，請勿轉載）
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