近年来，福建省闽侯县按照全国党员教育培训五年规划和福建省党员教育培训“十百千万”工程部署要求，以全省开展县级党员创业就业培训中心建设的试点县为契机，结合县情实际，对接党员需求，积极探索实施“中心+基地”党员创业就业培训，有力提升农村党员党性教育和技能培育，实现了以党员的示范引领带动群众共同致富，受到了广大党员群众的欢迎和好评，取得了明显社会效益。
一、主要做法
1.构建“一办三中心”框架。成立由县委分管副书记任组长，纪检、组织、宣传、党校、劳动、农业、财政等22个县直部门组成的县委党员教育培训工作领导小组，并下设办公室（以下简称县培训办），作为组织、落实全县党员创业就业培训工作的领导机构。办公室下辖“三个中心”，即：（1）以劳动就业管理中心为依托成立县党员创业就业培训中心，主要负责制定全县党员创业就业培训计划，统筹抓好技能培训；为全县党员创业就业提供咨询、培训、推荐和协调等服务；指导基层开展技能培训，提供师资、办学指导等。（2）以县委党校为依托成立县党员理论教育培训中心，主要负责抓好“重点工程”对象的理论培训，指导乡镇（街道）党员轮训课堂做好农村普通党员轮训和农村特色班次培训等。（3）以县委电教办为依托成立县党员远程教育培训中心，是主要负责指导各村（居）远教站点，结合村情实际组织农村党员和群众开展远程教育培训。其中，县培训办负责培训工作的总协调、总调度；县党员创业就业培训中心负责基层党员群众需求和企业用工需求摸底调查，并结合需求拟定培训班次；县党员理论教育培训中心负责提供培训师资、场所，具体抓好县乡两级主题班次培训落实；县党员远程教育培训中心负责加强网络教学、创新培训方式和保证培训覆盖面。
2.筑建“实训基地”平台。紧扣农村党员和群众创业就业技能培训需求，结合产业结构、特产农业和区域分布情况，围绕汽车、机电、工艺、建材、食品、轻纺、生物医药、信息技术等主导产业和橄榄、脐橙、茉莉花、食品菌等特色农业，以及落户闽侯的职业技术院校为主，设立10个县级党员创业就业培训实践基地，授予牌子。实训基地作为县级三个中心教学阵地的延伸，承担中心组织的技能培训实践，以提高参训党员和群众的技术技能，并负责指导和落实参训党员和群众开展好创业就业。同时，依托乡镇（街道）党校，分别设立乡镇（街道）党员轮训课堂，作为基层实训基地的理论培训教学点，充分发挥乡镇（街道）培训场所、组织协调、师资队伍的能动性，通过县级中心的组织、乡镇轮训课堂的教学、基层实训基地的实践，切实做到理论与实际相结合，有力增强培训工作的实效性和针对性。
3.落实“四定机制”体系。一是定期协调对接机制。建立联席会议制度，定期召集成员单位研究有关党员教育培训工作，协调解决相关问题等。建立资源共享、优势互补的协作机制，由县党员创业就业培训中心与实践基地双向对接。二是定时统筹落实机制。每年年底由县委组织部牵头对下一年度党员培训需求情况进行调查，建立实名台账，实行动态管理，并结合各单位培训需求制定下一年度培训计划。定期调整充实党员教育培训师资队伍，面向高校教师、领导干部、专技人才、乡土人才等类型人员选聘技能类和理论类教师。三是定岗服务工作机制。县党员创业就业培训中心实行首问责任制、限时办结制和服务承诺制，设立党员先锋岗、文明示范岗，开展服务质量满意度评价。引入科学管理服务理念，对有求职、就业和创业意愿的党员实行全程跟踪管理。四是定向考核评价机制。建立培训学时登记制度，党员参训后由培训机构负责学时登记，统一印发《党员学时培训登记证》。落实考核评价制度，将各级党组织落实和推进党员教育培训工作情况纳入党建工作责任制考核范围，并作为各类评先评优的参考依据之一。
4.推行“三项服务”举措。一是采取多元式培训服务。实行“菜单式”培训，在调查党员需求和整合各单位培训项目的基础上，制定培训计划，向党员群众发布并组织参训；开展“订单式”培训，对接企业用工需求，向党员群众发布培训信息，组织培训后推荐就业；探索“送学式”培训，组织人员深入村（社区）、企业、合作社等以“流动课堂”形式开展培训，组织党员群众到实践基地跟班培训或与“能人”结对帮学形式进行培训。二是提供对话式就业服务。建立劳务用工需求信息库，及时向党员发布就业信息，推荐有求职意愿的党员就业。通过举办党员求职招聘会，向其他地区引进或推荐党员就业等方式，组织有求职意愿的党员与用工企业见面接洽，协调促成就业。三是开展跟进式创业服务。收集整理创业相关政策、市场信息等先后编印成《创业项目经济效益分析》、《创业项目指南》等免费向党员发放。组织开展创业理念培训，鼓励和引导党员自主创业，带动群众共同致富。组建党员创业服务队，对党员创业提供指导和服务。现已组建一支由全国农村青年创业致富带头人标兵和星火科技致富能人等20名人员组成的服务队。
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