哲学社会科学作为探寻人类科技、经济、社会与文化发展规律的理论体系，是助推人类历史发展的动力源。如何用文化传承创新的理念追寻高校哲学社会科学研究与管理创新、协同创新和文化传承创新，提升我省哲学社会科学研究效率，多出成果、出好成果，是一个值得深入研究的问题。
一、选择新起点：用构建文化软实力的思维确立新目标
党的十八大将建设国家文化软实力提上重要议事日程，这对作为文化重要组成的哲学社会科学发展提出全新的要求。作为一个国家或民族由历史、传统、思维和价值观组成的集合，文化的传承与创新是一个基于空间与时间的动态结构，结构的可持续优化是文化软实力的具体体现。当用文化传承与创新的思维审视哲学社会科学研究的内涵和功能时，笔者认为，哲学社会科学的研究成果，在一定程度上是按照建设社会主义文化强国的研究，优化哲学社会科学的学科结构，运用不同学科知识集成的方式，将社会主义核心价值观落在实处。社会主义核心价值观在相关学科领域的具象与反馈，不仅会拓展各学科研究具体内容，也会刷新相关研究方法，不仅会使本学科的研究在本领域纵向延伸，也会由学科知识的交叉融合而实现横向拓展，从而实现基于文化传承创新思维的新目标，探索出一条有中国特色的哲学社会科学研究的新路径。
按照上述思路，大学作为一个既是有深厚文化底蕴、承担民族文化传承功能的学习型组织，又是在传承基础上吸纳全球优秀文化，实现中华民族文化与世界文化融合创新功能的学习型组织，如何将构建社会主义文化价值观作为大学哲学社会科学研究实现战略创新的新课题，并在与相关策略和行动的科学对接上具体化，无疑是一个需要深入研究的问题。基于此，将实现大学文化传承创新作为大学哲学与社会科学研究目标，就是一个不言而喻的问题。积极探索将“大学文化传承创新”纳入立项选择、期中检查、验收评价等阶段相关的指标体系，制定相关评价程序与评价方法，就成为推进高校哲学社会科学发展的一个具体问题。当将是否有利于“大学文化传承”作为大学哲学社会科学研究的目标时，“诚”与“信”的中华传统文化，在一定程度上可对学术不端、学术腐败的抑制产生隐性规避作用。“勤”而“奋”的民族精神，也将助力我们新生代推进我国哲学社会科学科研管理创新、提高科研管理水平、构建我国高校哲学社会科学研究科学管理体系、实现哲学社会科学创新能力可持续提升。
哲学社会科学科研与管理是一项特殊而复杂的管理活动，由于其科研管理者的服务对象是哲学社会科学研究的学者、分门别类的学术活动以及相关知识创新的学术成果，科研管理既要遵循学科发展规律，符合学科自身发展的特点，也要符合一定的人理、物理与事理行为规范，从宏观上讲，其最终目的是要缩小我国哲学社会科学研究与世界发展水平的差距，用大学文化传承与创新功能，优化哲学与社会科学研究体制和机制，实现研究与管理互动促进结合的“与时”、“与世”、“与实”俱进。
二、制定新标准：实现管理与研究的知识协同新对接
哲学社会科学的科研与社会互动促进，是进入21世纪后高校社会科学研究的一个新特点。2002年党的十六大报告提出“坚持社会科学和自然科学并重”。2004年《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》阐明了“哲学社会科学的研究能力和成果是综合国力的重要组成部分”。十八大报告明确指出：“建设哲学社会科学创新体系，推动中国特色社会主义理论体系教材进课堂进头脑”。这表明，哲学社会科学在中国正在超出工具价值，由手段变为目的。哲学社会科学研究与发展的这一新方向，向高校哲学社会科学研究者提出了新要求、新任务和新期望。特别是年轻一代的研究与管理工作者要切实担负起历史赋予的新使命，瞄准学术发展前沿，打开认识视野，拓展思维空间，推进学术观点创新、学科体系创新和科研方法创新,努力建设具有“中国特色、中国风格、中国气派”的哲学社会科学的协同创新发展的标准。用新标准实现哲学社会科学管理与研究的协同发展，一要优化哲学社会科学发展的环境，加大对哲学社会科学研究的投入；二要快速消除现存的科学研究急功近利、研究内容形式趋同、研究生态环境恶化、科研管理衙门作风等弊端；三要以社会主义核心价值观为核心，建立有中国特色的大学哲学社会科学研究体制与机制，这是历史赋予我们的使命。
大学哲学社会科学研究体制与机制优化要通过研究管理的系统改革落在实处。从课题立项前的信息检索、研究项目选优，立项后的过程管理、研究成果验收、研究成果推广等环节，强化对课题研究本身知识点的系统集成与课题管理过程知识的科学对接。这一对接过程，应具体体现在立项评价指标体系、评价方法与成果评价指标体系的一致性上。为加强我省高校与相关研究单位的资源整合，要对开展的研究工作，诸如《国外高校哲学社会科学发展报告》和《中国高校哲学社会科学发展报告》系列研究进行结合省情的系统分析，增强选题与国内外研究趋势之间的知识对接，缩小立项评价与成果评价的偏离度，用提升研究成果立项与成果评价之间的一致性，作为抑制正在迅猛增长的急功近利、浮躁学风的措施之一。
哲学社会科学研究具有“软”科学属性，不像专利和发明会产生明显的显性经济效益。基于此，在哲学社会科学研究与管理的各种评价的知识点，需要在一定程度上消除“数字迷信”。用“与时俱进”的思路，向原有评价指标体系注入新内涵。
要建立鼓励青年哲学社会科学研究与管理人才成长的机制，加大面向青年的专项课题支持力度。在管理科学与工程中，应设立“哲学社会科学管理创新”专项，使项目管理者将实施项目管理过程中的做法与体会，上升为理性的高度，用科研管理水平的整体提升，提升研究工作的效率与收益。要充分利用现代信息工具，让青年研究与管理者从对具体项目的诸如“研究方法有何特色、知识水准与内涵有何突破、学术价值和应用价值有何启示、还存在什么不足、有哪些问题尚需深入研究”等方面的研究，转变为向青年研究与管理者提供以网络为工具的评价与学习机会，使高校哲学社会科学青年研究和管理工作者在实践中快速成长。
|
