记装甲兵工程学院政治理论教研室教授满开宏

讲课，就要走进人的心灵

这是满开宏的普通一课，讲的是中国近现代史。

像往常一样，他提前10分钟来到教室，把随身携带的一个小纸盒放在讲桌上，转身踱出了门。上课的号声还没响起，学员们就陆续走进教室，几名学员从兜里掏出一些纸条放进了纸盒。

开课了。满开宏打开投影仪，幕布上出现了几幅图片：有入列不久的我国首艘航母“辽宁舰”，有甲午海战中北洋水师的铁甲舰，有郑和下西洋的“宝船”，还有东印度公司运送鸦片的商船……一幅幅图片，让血气方刚的青年学员群情激奋、不能自已。

“读史知兴替，鉴史瞻古今。中华帝国由盛转衰，中华民族几经沉浮。盛世有何患？耻辱从何来？革命循何路？复兴向何去？”

像评书，似清口，满开宏纵横捭阖，娓娓道来。一堂课罢，学员们意犹未尽，连坐在后排听课的几位领导也禁不住带头鼓起掌来。

一如往常，满开宏为这堂课准备了若干种教案：开头先让学员看一段某学者的讲座视频《林则徐是千秋罪人还是民族英雄》，再举行分组讨论；或者先从鸦片战争中八旗军和英法联军兵力对比说开去；又或者从成龙的电影新作《十二生肖》谈起，追溯圆明园兽首的遗踪……

他扬了扬手中的纸盒对记者说：“今天学员们提问的纸条又为我提供了个好点子，可以从大家热议的钓鱼岛问题谈起。”

区区一堂预备课，需要如此煞费苦心吗？面对记者的疑问，满开宏说：“犹太人有句谚语：世上有两件难事：把自己的思想装进别人的脑袋，把别人的金币装进自己的口袋。讲课不难，讲好不易。不细细琢磨，绝对走不进听众的心灵。”

愿意用一生追求“大道理”

“琢磨”，简单的两个字背后，是满开宏对教学的无尽求索。

为提高讲课水平、观察听众反应，他对着家里立柜的镜子练仪态，还把未婚妻带到教室，一讲就是三四个小时；为了锻炼语言表达能力，他攒钱买了个录音机，一个夏天竟然磨光了磁头。

邻居们对这位教授的“爱琢磨”也颇有微词，“你们家怎么经常夜里三四点钟亮灯，还有人楼上楼下、屋里院外来回溜达？”妻子苦笑着说：“那准是满老师在备课。”

讲了28年课，满开宏说自己“越讲胆越小，每遇大课更紧张”。他总结了自己的上课三步曲：课前紧张上厕所，一上讲台就入戏，课后回忆总遗憾。

一堂课怎样才算成功？满开宏有自己的答案：台下掌声一片不见得效果好，学员们走出教室，还在低头沉思，这才算好课。

在满开宏看来，“教书”是一门职业，“教育”却是一项事业。尽管上课时面对的只是百十位学员，但他们背后却是部队千千万万的官兵。“把今天的学员当成明天的将军，你就知道肩上的担子有多重！”

有一次，一位“款爷”指着桌上一瓶洋酒对满开宏说：“你成天给人讲这些大道理，能换来这瓶酒钱不？”

满开宏说，“你瞧不上的这些道理，我愿意用一生追求。没有这些，你也过不上今天的好日子！”

正是因为内心有着“一生追求”的东西，满开宏28载军旅里，立过一次二等功、两次三等功，教学科研成果获奖无数，可那些记载荣誉的奖章证书，却没存下多少。而他的办公室前后搬了四五次，搜集的剪报资料一张也没丢；学员们上课提问题的小纸条，他分门别类整整贴满了3个厚厚的剪贴本。