緊貼“動”“散”特點 多下“常”“長”功夫

新疆軍區某陸航旅臨時黨組織在高原執行任務中組織開展“旋翼講堂”。吳世科攝

寫在前面

“黨的力量來自組織，組織能使力量倍增。”推動“兩學一做”學習教育常態化制度化，必須把黨支部建設作為最重要的基本建設，通過激活制度功效，強化組織功能，不斷讓學習教育落實走深。

當前，部隊野外駐訓和實戰化訓練已成為常態，在人員相對分散、編組轉換頻繁的情況下，臨時黨組織發揮作用顯得尤為重要。各級黨組織必須緊盯“動”“散”特點，多在“常”“長”二字上下功夫，通過融合、嵌入等方法，將學習教育貫穿到工作、訓練、任務的每個環節，真正使組織生活成為理論武裝的陣地、思想交流的平台、黨性鍛煉的熔爐。

現場連線①

新疆軍區某陸航旅在動散條件下落實“兩學一做”學習教育

萬裡邊防線，處處皆課堂

從雪域高原到大漠戈壁，從萬裡邊防到繁華都市，哪裡有任務，哪裡就有組織。去年以來，新疆軍區某陸航旅結合部隊動散實際強化分類指導，針對不同類型黨組織、不同崗位黨員特點，以崗位為平台，以戰位為陣地，突出一個“融”字，在定期與隨機、集中與分散、自主與規范的有機結合中融入日常、抓在經常，實現常態學、制度學，扎實推進了“兩學一做”學習教育常態化制度化。

走到哪裡都有教育陣地

“1950年，英勇的進藏先遣連在李狄三率領下，歷經千難萬險，把五星紅旗插上了藏北高原……”前不久，在西藏阿裡地區擔負高原巡邏執勤機組的全體黨員，在執行任務間隙來到附近的李狄三、孔繁森兩位烈士墓前，開展了一次現地黨課教育。授課人、任務分隊臨時黨支部書記扆艷鋒告訴記者，這是他們執行任務期間的第6次黨課。開展“兩學一做”學習教育以來，臨時黨支部堅持教育跟著任務走，使萬裡邊防到處都是“紅色課堂”。

組織臨時，功能作用不“臨時”。今年以來，該旅結合在黨員中開展的“正言、正行、正身、正風”實踐活動，分3個批次對臨時黨支部書記、臨時黨小組長進行集中培訓，引導大家吃透精神，把“兩學一做”學習教育融入任務實踐的每個環節。

任務區大多環境條件艱苦，為組織學習教育帶來不少困難。臨時黨組織因地制宜，充分利用任務線路附近的紅色教育資源，一路執行任務一路開展教育。同時，注重成塊時間和零散時間的安排統籌，尤其是充分利用任務轉場、訓練間隙等“三五分鐘”時段，靈活機動開設“旋翼講堂”“機艙論壇”，這些小辨析、小討論成為了流動黨員政治學習的陣地、思想交鋒的平台、提純黨性的熔爐，使黨員時時處處都能受到點對點的熏陶教育。

3月26日，正准備參加空中巡邏的阿裡高原備勤機組，突然接到赴高原駐訓點搶救突發闌尾炎的藏族戰士白瑪多吉的緊急命令。機組官兵在數分鐘內完成各項准備，在克服強烈高原氣流突變和空中側風等困難后，終於順利完成任務。隨后，機組成員就地召開臨時黨小組會進行學習討論。在重溫很多高原邊防官兵犧牲奉獻的感人事跡后，飛行員陳江深有感觸地表示，海拔高，精神境界也要高，決不能把高原當作降低標准的理由。傳承老高原精神，必須立起精神旗幟，堅定信仰追求，把艱苦環境作為踐行強軍目標和履行使命任務的平台。

黨員承諾踐諾不避險難

“海拔過6000了！”“再往高拉升，還有空間！”這是去年試飛員馬林珍在雪域高原試飛某國產新機型的一幕場景。試飛，一向是非常危險的任務，在“世界屋脊”試飛的風險更不言而喻。執行任務前，馬林珍鄭重向黨組織提交承諾書：盡全力試出該型飛機的極限性能。

近年來，該旅執行重大任務頻繁，旅黨委更加注重組織黨員結合任務開展常態化承諾踐諾，讓黨性覺悟在實踐中錘煉、在任務中摔打，穩步提升了混編機群跨晝夜遠程機動、空地協同搜索打擊、超低空火力突襲等作戰能力。活動中，各級黨組織把打造“三金”特色黨員先鋒崗作為引導承諾踐諾的重要抓手，鼓勵黨員爭當飛行指揮“金話筒”、競技藍天“金頭盔”、維修保障“金扳手”。

年初，該旅十余架直升機緊急升空，越天山、跨大漠，奔襲1000多公裡赴塔克拉瑪干沙漠南緣駐訓。在實時導調下，“戰況隨時變化”，武裝直升機偵打演練不斷，運輸直升機不斷調整空中編隊，機組成員在黨員帶領下從容應對，圓滿完成了轉場、訓練、實戰化考核等任務。空中機械師裴好鋒在總結中說，雖然每次任務機組的人員都來自不同單位，但隻要向組織許過諾言，就要知行合一，言出必行，始終自覺亮明黨員身份踐行諾言。

旅作訓科科長曾平凡介紹，去年以來，全旅先后多批次派出各種規模機組，黨員骨干在臨時黨組織堅強帶領下，結合執行任務深入開展承諾踐諾、崗位練兵，完善多種方案預案，一批戰術、戰法經受了不同條件下的論証檢驗，部隊履行使命任務能力顯著提升。

把握動散規律建強堡壘

九尺之台，起於壘土。高度動態分散條件下，任務不斷交叉、建制反復打亂、人員臨時配屬，隻有圍繞“動”的特點，把握“管”的規律，才能確保學習教育落到實處。

旅黨委書記皇甫海濤說，去年以來，全旅執行任務頻繁，最多時有千余人在外，幾十個機組分赴13個方向執行各類任務。旅黨委針對不同任務特點選配好黨員骨干，為6架飛機成立臨時黨委，2架飛機成立臨時支部，確保每個機組都有臨時黨小組、每類崗位都有黨員，讓流動支部成為臨時外出黨員的“學堂”、攻堅克難的堡壘，形成黨員人人有責、人人盡責的局面。

學習教育中，他們把“一線指揮部”“一線戰斗堡壘”“一線帶兵人”這“三個一線”統籌抓好，把“雙爭”活動量化在每個月和每次任務中，從根子上強化了臨時黨組織的功能作用。在一次執行邊防運送物資任務中，一架直升機因旋翼出現問題，未能如期執行任務。臨時黨支部經過研究，決定由修理廠士官黨員李向楠帶領黨員攻關小組解決此類難題。受領任務后，李向楠夜以繼日開展鑽研試驗，終於自主研制出某型直升機旋翼野外搶修加壓、加溫一體式夾具，攻克了直升機在高原寒區條件下旋翼搶修的難題。

“任務再變，制度不變﹔人員再散，組織不散”，推進“兩學一做”學習教育常態化制度化中，該旅用制度落實的力度保証了臨時黨組織建設的強度，改革當前，這些任務機組叫響了“改編制不改忠誠，換任務不換使命，變崗位不變擔當”的口號，穩心凝神高標准完成任務。

他們還把人文關懷作為臨時黨組織凝心聚力的重要保証，成立家政服務隊，制作家政通聯卡，定期上門為官兵家屬服務，較好解決了官兵思想壓力大、工作強度高、家庭照顧難等實際問題，形成了“臨時堡壘抓管理，后方堡壘解難題”的生動局面。（吳世科 周輝 記者 李蕾）