從當年提出“理解萬歲”到如今弘揚“理解精神”，簡短有力的口號變成更具廣泛意義的文化觀念，歷久彌新。
他，曾任總參政治部青年干事、青年組組長、組織部部長，與青年人及青年工作有著深厚淵源。他，1984年參加老山防御作戰，舍生忘死，榮立戰功，作為團中央、總政治部組織的英模演講團成員，在全國巡回演講。他，曾在人才濟濟的首都高校禮堂，揮筆寫下“理解萬歲”四個大字，成為影響一個時代的精神標記。他，就是共青團第十三、十四、十五屆中央委員、“理解萬歲”口號提出者、解放軍某部政治部副主任劉勇大校。
在中國共青團第十七次全國代表大會召開前夕，記者來到位於長安街沿線一處安靜的軍隊大院，與劉勇一起分享與青年同行絢麗多彩的記憶。出乎意料和讓人感動的是，盡管工作繁忙，但從約訪到見面隻有短短兩天的時間裡，劉勇進行了細致翔實的准備：書寫工整、字跡雋秀的一頁頁思考筆記，數量眾多、異常珍貴的文獻資料與歷史照片，分類清晰地逐一呈現。思維敏捷，語意精煉，謙遜友善，和劉勇接觸，點滴之間洋溢著青春的奮進風採與蓬勃激情。
攜筆從戎參戰 提出“理解萬歲”
往事，像金燦朗日映照在明淨水面，劉勇撿閃光的，珍藏在心間。1983年秋，作為當時被譽為“天之驕子”的大學中文系高材生，畢業前他義無反顧選擇從戎之路。一年后，劉勇以優異成績完成解放軍長沙工程兵學院艱苦嚴格的軍政訓練，作為工兵實習排長奉命奔赴邊防前線。作戰中，排長中彈犧牲，緊急時刻，他挺身而出指揮全排繼續戰斗，終於將通路開辟成功，榮立集體一等功。在緊張的戰斗間隙，劉勇還採寫《一封未寫完的信》、《難忘的日日夜夜》等10多篇人物通訊，鼓舞前線官兵，寄托自己的情感與追求。
1985年5月，共青團中央、解放軍總政治部組織“保邊疆、獻青春”演講報告團，邀請劉勇和其他六位參戰英模代表在全國巡回演講。時任團中央第一書記的胡錦濤同志親切會見演講報告團成員，贊揚他們的革命理想主義和英雄主義精神，並關切叮囑：“我看見你們在底下互相遞藥，可要注意身體，勞逸結合。”
登上演講台時，掌聲鮮花齊至，劉勇思潮奔涌，百感交集：“我講述的，是戰友的真實事跡。昨天，我們還在貓耳洞裡談笑風生﹔今天，他們卻帶著耿耿之志和拳拳之心，長眠在離離青草之下。難忘那個金秋季節，軍事院校從大學畢業生中招收學員，我和同學報名。這一舉動使一些人疑惑不解，說我們‘頭腦發熱，缺乏理智’，‘放棄舒適的工作、生活條件，去當‘大兵’，太不值得’。這使我思考生命有怎樣的價值？大學生不意味著索取和享受，而應肩負責任，全力貢獻。”
演講期間，劉勇動情地敘述到一件親身經歷的事情：在攻打老山某無名高地時，一發炮彈呼嘯著在他身旁爆炸，這時身后的兩名戰士不約而同地奮力扑向他。為此，一名戰友身上被打進幾十塊彈片受了重傷。事后，劉勇抱著十分內疚的心情去醫院探望。這位戰友說：“劉排長，我是一個普通的戰士，‘光榮’了不要緊。你是大學生，不能犧牲。”講到此時，劉勇感慨萬分：“當時我激動得半天說不出話。一位戰士不惜用血肉之軀保衛我，難道僅因為我們的私人感情嗎？他是讓我能有機會多做貢獻啊！這也是祖國和人民對當代大學生的期望。”
演講報告團在全國反響巨大，很多大學生和劉勇座談、給他寫信。劉勇一次次地經歷了動人心魄的場面，沉浸在滾滾的青春熱浪之中：學生們把登有演講團同志事跡和講稿的報紙舉過頭頂，爭著涌上台讓演講者在筆記本、學生証、甚至手帕上簽名留念……“這樣動人的場面一直伴隨著報告團的足跡。但是，隨著與后方青年的交流增多，我發現在鮮花和掌聲背后仍存在另外的聲音。很多大學生對前線將士的認知程度還顯得有限，比如有人曾問，‘戰士們之所以這麼勇敢，是因為有戰場紀律約束吧？’還有人直言‘戰士們是不是想立功啊？’”時至今日，說起當時前方與后方的觀感反差，劉勇清亮的眼眸中依然透出隱隱的憂思。
為表達這種感覺，在一次座談會上，當北京師范大學同學要求題字時，劉勇在他們的班級日志上寫下四個蒼勁有力的大字——“理解萬歲”。他想的所謂“理解”，並不是對軍人艱難困苦的簡單承認，更不是為個人乞求憐憫，而是希望大學生透過前線官兵的英雄事跡，真正理解同齡人流血犧牲所蘊含的精神實質。軍人所渴望的理解，是對他們經過戰火洗禮的價值觀的理解，知道綠軍裝裡有五彩的心靈。同時也希望得到后方民眾更高層次的理解，共同關心祖國強盛與民族騰飛，為之做出應有的奉獻。
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