推动人才培养与发展适配

习近平总书记强调，要完善人才培养与经济社会发展需要适配机制，提高人才自主培养质效。当前，全球经济结构加速调整，国内产业转型对人才需求发生深刻变化，人才结构不够合理、供需不够匹配的问题日益凸显。推动人才培养与发展适配，要把能否满足经济社会发展需要，作为衡量人才培养成效的重要标准，打通产学研融合中的堵点痛点，改革人才培养模式，推动各层次人才竞相涌现。

单丝不成线，独木不成林。教育科技人才是相辅相成的系统工程。只有一体统筹推进，科教融汇、协同育人，才能产生人才培养的叠加效应。这就意味着，教育科技人才工作要在政策协调、项目统筹、资源配置中把握好协同融合和开放共享的关系，激发各参与主体的活力，从战略协同、目标协同、政策协同和资源协同等方面入手，破除体制机制壁垒，不断强化教育对科技和人才的支撑作用，实现科技、教育领域在人才培养方面的优势互补。

产学研深度融合对于加速科技创新、促进科技成果转化、推进产业升级、培养创新人才等具有不可替代的积极作用。要健全产教融合、校企协同机制，构建职普融通、产教融合的职业教育体系，实现人才培养、科学研究和技术转移一体化推进。尤其要鼓励企业举办或参与举办职业教育，推动学校和企业在办学、育人等方面深度合作，大力培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才。

加强人才需求预测是人才培养的重要内容。实践证明，通过科学的人才需求预测，能够为制定人才发展等规划政策提供科学依据。一方面，要建立全社会人才需求预测机制，围绕重大发展战略、重大专项和重大工程定期编制发布人才需求报告和人才需求目录，有效对接供需双方。另一方面，要以国家战略、市场需求和科技发展为牵引，增设一批适应新技术、新产业、新业态、新模式的学科专业，实现学科专业与产业链、创新链相互匹配促进，提升人才培养与经济社会发展需要的契合度。