浙江：一線破難題中鍛造“六干”作風

參加完兩天的“下廠跟班”學習服務活動，以工人身份進駐生產一線，全過程參與企業各大關鍵環節，盡管時間短暫，卻讓從部隊轉業到浙江省畜牧農機發展中心的趙琪感到獲益匪淺：“這對我學習掌握業務知識很有幫助，隻有真正了解生產線，才能提出切實可行的解決方案。”

為切實提升服務效能，過去5年中，浙江省畜牧農機發展中心每年都會舉辦多場類似活動，通過跟班學習推動精准服務。這次，該中心飼料獸醫處全體出動，同時也作為開展深入貫徹中央八項規定精神學習教育的一線辦公會，其間專門回訪了浙江醫藥股份有限公司下屬的“昌海生物”。

“昌海生物”主要生產維生素類的飼料添加劑。半年前的一次走訪中，企業方提出，想要促進維生素產品的升級，可沒有科研機構能做維生素生物利用度對比實驗。帶著這個問題，飼料獸醫處很快聯系到浙江大學，利用其海外專家資源，幫助企業解決實際困難。當前進度如何，還有啥堵點？這不，處裡希望借學習服務活動，予以再跟蹤、再跟進。

浙江省畜牧農機發展中心相關負責人告訴記者，結合學習教育，今年，在中心全體黨員干部中實施以黨建引領力、支部戰斗力、工作穿透力和隊伍凝聚力為主要內容的“四力”提升行動，深化中心機關黨建和業務融合發展，以高質量黨建推動新時期畜牧農機事業高質量發展。其中，很重要的一條就是，把解決實際問題作為出發點和落腳點。

這也是浙江農業農村系統切實把學習教育成果轉化為干事創業昂揚斗志的生動縮影。學習教育啟動之初，浙江省農業農村廳提出要推動干部在學習實踐中練就硬核本領，並且疏通成果轉化的實踐路徑，釋放成果轉化的強大動能，提升服務中心工作、服務農民群眾的效能，以奮進之姿推進改革突破，推動各項工作往前趕、上台階，放大學習教育的成果實效。

在寧波市象山縣，當地開展學習教育，將理念聚焦“學得深不深，關鍵看干得實不實”，圍繞“向上攀高向海圖強”的目標定位，一體推進抓作風與促發展，推動各級黨員領導干部切實踐行“四下基層”制度，深入開展走遍規上企業、走遍重大項目、走遍矛盾糾紛、走遍村社換屆等“四個走遍”行動，使學習教育的過程成為解民憂、惠民生的過程。

象山縣牆頭鎮舫前村丹桂產業園的順利推進，就很具代表性。由縣領導帶隊，縣委組織部、縣農業農村局、縣文廣旅體局等相關部門以及鎮村干部高效協同，再結合象山首創的“村民說事”制度貫穿項目始終，通過“說、議、辦、評”四環節，確保群眾訴求直達決策層，形成共建共治共享合力，自然全方位提速。

據了解，學習教育開展以來，浙江各地以“走前列、作示范”為標准定位，統籌做好“學、查、改、促”四篇文章，確保學有質量、查有力度、改有成效、促有實績，引領推動全省黨員干部爭當凝心鑄魂、護航大局、干事創業、親清有為“四個排頭兵”，以忠誠干、務實干、擔當干、創新干、團結干、廉潔干的“六干”作風，推動學習教育走深走實取得更大實效，為高質量發展建設共同富裕示范區提供堅強作風保障。（農民日報·中國農網記者 朱海洋）