“田間課堂”讓農村黨員“點單”

近日，在雲南省文山壯族苗族自治州富寧縣裡達鎮瓦蚌村的蜂糖李種植基地，一場別開生面的“田間課堂”吸引了周邊30余名黨員群眾參與。該村黨支部書記、農村黨員實訓戶張紅艷帶領黨員圍繞“如何帶動群眾增收”展開討論。

近年來，針對農村黨員居住分散，傳統黨課形式單一、內容枯燥、缺乏互動等問題，富寧縣探索“三會一課+實訓基地”學習教育模式，將黨組織的組織生活與農村黨員教育深度融合，破解了農村黨員教育培訓效果不佳的難題。

如何讓農村黨員學習教育更接地氣？選對講師是關鍵。富寧縣充分挖掘鄉村人才資源，廣泛吸納472名優秀黨員干部、專家學者、鄉土人才、技術能手等加入師資隊伍，不斷充實基層黨課主講“后備軍”。同時，按照政治素質好、生產經營好、奉獻精神好、群眾口碑好的標准，通過“支部推薦特長黨員、鄉鎮考核帶富能力、縣級備案授牌”機制，選拔出75名實操經驗豐富、懂得關鍵技術的黨員致富帶頭人，認定為農村黨員實訓戶，同步建立農村黨員實訓戶“1+N”幫帶機制，推動每個有勞動能力的農村黨員都能與黨員致富能手結對幫帶。

把“學有所用、學有所為”作為農村黨員學習教育的目標，富寧縣通過探索“三會一課+實訓基地”模式，設置好黨的創新理論“思政課”、鄉村振興“必修課”、一技之長“技能課”，將農村黨員學習教育場所從會議室搬到田間地頭、村頭寨尾。創新建立“黨員點單、支部派單、講師接單”機制，結合農村黨員的實際需求，黨組織精心策劃課程，依托該縣八角、藍莓、仙人掌、中藥材、肉牛等特色產業種植養殖基地打造“田間課堂”，邀請專家服務團、農村黨員實訓戶、致富帶頭人等現場講授技術、交流經驗，通過“理論學習+實踐實訓”雙模塊教學，使學習內容精准化、專業化、實用化。同時，積極組織農村黨員圍繞產業發展、鄉村治理等話題談思想、話發展，引導大家立足崗位作貢獻，推動農村黨員學習教育實現“沉浸式參與”的效果。

截至目前，富寧縣已打造了鄉村振興類、基層治理類、強邊固防類等黨員教育實訓基地13個，通過黨員大會收集黨員實際需求360余條，轉化為八角林低產改造、林下中藥材種植等15項實訓課程，推動705名農村黨員帶頭參與鄉村產業發展。通過讓組織生活轉化為黨員教育的實踐課堂，富寧縣把農村黨員教育成果轉化為推動鄉村振興的強大動能。（馮明翠 王嵐）