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北京市西城区大栅栏街道:领航筑梦 雁阵齐飞——大栅栏街道赋能社区书记工作室建设

中共北京市西城区委大栅栏街道工作委员会

2024年10月08日17:11    来源:人民网-中国共产党新闻网

一、背景介绍

2021年为打造多元化人才梯队建设体系,着力激发社区党组织的发展推动力和自我革新力,北京市西城区大栅栏街道工委发布“书记培优计划”,建设4个社区书记工作室,对街道社区优秀人才储备库人员进行带教培养。

纵深推进“红墙先锋工程”和“双提升”工程以来,大栅栏街道工委拓展基层党组织书记“赋能计划”新内涵,紧紧把握新时代基层党建工作发展趋势,以“搭机制、建平台、强队伍、促成长”为抓手,以新时代社区组织工作要求扎实开展书记工作室建设工作。

二、主要做法

(一)搭机制,聚焦顶层破题开“良方”

为充分发挥社区党组织书记的“传帮带”作用,提升党建引领社区治理水平,街道工委围绕高质量发展、基层治理、接诉即办等各领域重点工作,不断完善阶梯化培养体系。一是瞄定目标。按照年初有计划、实施有步骤、年终有总结、履职有效果的目标,定期组织召开社区书记工作室总结和计划会,研究制定培育计划和发展规划。二是完善体系。街道主管领导、相关科室和工作室负责人定期开展工作复盘交流会,研究工作室管理和带教过程中存在的共性难题,并提出下一步措施建议。三是建立框架。搭建“四个一”学习框架,除日常全天候带教培育外,完成每月一次现场教学,每月一次团体督导,每季度一次集中研学和每半年一次进阶培训。

(二)促成长,聚焦带教引领提“素质”

拓展多维度培养思路,创新个性化培养方式,搭建社区工作室成员提升理论、实践综合能力的多元平台。一是搭台领航。结合“书记培优计划”要求,开展多种形式活动,组织“书记论坛”“书记讲党课”,实现书记在思想上“领”,激发带教社工内生动力。二是培优提能。组织开展大栅栏街道“书记培优”素质能力提升专题培训班,以基层治理四分题深耕细琢书记培训课程,并邀请北京市委党校、各高校马院老师等提供理论和智囊支持。三是育才疏心。结合培育对象在工作中遇到的问题,在能力素质和心理疏导上给予支持;结合书记沙龙、交流开放日等形式,以“我听到”“我想到”“我做到”“我得到”为主题,全面赋能社工提升服务辖区居民能力和基层治理水平。

(三)强队伍,聚焦建强队伍选“尖兵”

抓好社区人才队伍建设,打造分层次、立体化、可持续的人才培养模式,持续优化选育管用工作全链条。一是选拔人才。街道工委开展“红墙先锋工程”社区优秀人才储备库选拔补充工作,实行“政治理论测试—个人展示—工作实绩考察”三步走,人才储备库由原29人扩充至46人。二是带教研学。优秀人才交由社区书记工作室带教培养、研学交流,以“一人一策”个性化培养方式为出发点,针对性为每名培养对象制定《人才培育档案》,有效提升社区书记队伍整体建设水平。三是培养考察。深度研判新时期核心区社区工作要求,结合社区人才队伍梯队建设,完善人才进出机制,定期与培育对象谈心谈话,根据思想表现、工作实绩等进行考察,激励带动各社区形成争先锋的浓厚氛围。

三、成效启示

一是强化顶层设计。坚持“统一部署、个性发展”的工作思路,实行导师制,按照“四个一”学习框架和“3+X”学习菜单,打造了“长周期×宽领域×高站位”的立体化培养模式。

二是培优赋能深学。4个工作室通过现场教学、团体督导、集中研学、进阶培训等多种形式开展专项培训和个性化带教活动30余次,工作室负责人多次被市、区各级单位作为优秀书记代表进行经验交流。

三是畅通上升通道。大栅栏街道充分激发个人的潜能,组织召开面向优秀社区党组织书记和优秀社区工作者定向招聘事业编制人员部署会,共3名社区书记被纳入西城区事业编制。

四、工作探讨

一是打造立体化培养模式,赋能社区治理创新发展。街道工委按照学习框架和学习菜单开展顶层设计,社区书记工作室以“一人一策”个性化培养方式为出发点,用好用活“五位一体”立体化基层治理联动体系,让优秀社工作为楼门院长,在网格先锋功能型党支部中发挥先锋模范示范引领和辐射带动作用,形成齐抓共管合力,建立起上下联动的工作队伍,确保基层党组织任务落实到位,让党建引领社区治理焕发新生机。

二是完善人才进出机制,发挥书记工作室带教成效。将社区书记工作室作为社区梯队建设前期调研的重要环节,在社区届中届末关键节点,结合培养对象的工作实绩和现实表现推荐优秀人选,日常中赋予社区工作室帮带书记“人才培育师”和“人才评鉴师”职责,激发头雁领航作用,协助街道工委开展全方位识人育人选人工作,日常工作中积淀,在重点任务中历练,关键时刻上考验,形成梯队建设和人才培养的良好氛围,促进储备人才学习成果转化和固化。

三是聚焦民生基层治理,促进人才队伍多元提升。不断探索多样化培育活动,是激发储备人才队伍干事创业的动力源泉。结合地区发展趋势和基层治理任务需要,锚定群众急难愁盼的攻坚能力和重点任务破题落实的能力,制定通过构建多元培育平台,促进带教对象核心素养全面提升,真正达到锻造勤学常思、深钻细研、开拓革新、务实谋事、迎难而上的高素质社区干部队伍的目标。

(责编:王珂园、秦华)
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