苏州健雄职业技术学院：双心驱动 双元育人，锻造新时代产业技术工人

高等职业院校肩负着培养有理想、有文化、有职业素养、有技术技能的复合型专业人才的重任，是新时代产业技术工人的锻造基地。苏州健雄职业技术学院党委（以下简称“健雄学院党委”）牢固树立“质量党建”“精准思政”理念，紧紧围绕立德树人根本任务，持续擦亮“党建引领、双心驱动、双元育人”融合式党建品牌，充分发挥学院双元制人才培养特色，将党建工作与新时代工匠型产业技术工人培养紧密结合，以“初心＋匠心”双心驱动为主线，以“学校＋企业”双元育人为抓手，找准高校党建工作与育人工作的有效结合点，探索实践“双心＋双元”的职业教育基层党建融合发展模式，精准发力、不断创新，引领学生理想信念教育、赋能学生技术技能成长、协同校企双元育人，为培养地方经济社会发展需要的新时代产业技术工人积极贡献“健雄力量”。

一、背景起因

近年来，随着国内经济产业结构优化升级，区域企业对于高素质高技能产业技术工人需求不断增长。苏州是中国制造业基地，太仓是“德企之乡”，拥有以智能制造业为主的德资企业500余家，是中国德资企业最密集地区，对德才兼备的新时代产业技术工人需求日益旺盛。从2001年起，太仓市政府携手地方高校和区域德资企业探索实践双元制职业教育本土化创新，历经二十年形成《“定岗双元”人才培养模式的研究与实践》和《国际化工业园背景下德国职教教学模式的本土化构建与实践》两项标志性成果，双双获得国家职业教育教学成果奖，使太仓市成为双元制本土化创新实践的国内示范样板。健雄学院党委坚持“深耕太仓、深化双元、深入创新、深得人心”办学思路，以党建为引领，打造区域经济社会发展的“人才仓、技术仓、服务仓”，培养了一批守初心、铸匠心、精操作、懂工艺、能创新的服务地方产业发展需要的新时代技术工人。

二、主要做法

健雄学院党委坚持党建引领，聚焦职业教育类型定位，牢牢把握“培养什么人、如何培养人以及为谁培养人”这个根本问题，聚焦思想领航、组织保障和育人成效三个关键点，通过强化政治建设和顶层设计、创新载体建设和组织管理模式、构建校企党建育人共同体等具体举措，为师生搭建学习、实践、科研、竞赛平台，进一步凝聚、激发全体党员干事创业热情，协同推进新时代产业技术工人培养，形成可借鉴可推广的标准化方案，为区域经济高质量发展“保驾护航”。

（一）把握“培养什么人”，强化“初心”育人，筑牢理想信念根基。一是开设“健雄大讲堂”，理论宣讲有形有质。组建“健雄理论宣讲团”，校领导全员深入理论课堂、实训车间、学生社区讲授专题党课，邀请全国人大代表、劳模工匠为师生开讲授课，思政名师面向校内外开展“百千万宣讲计划”，引导党员教师和广大学生职教报国、技能强国。累计开展理论宣讲100余场、受益10多万人次，社会反响热烈，培养了一批深受师生和群众喜爱的基层理论宣讲名师。二是打造“三类课堂”，思想教育可观可感。创设多元学习场景，打造“初心课堂”“青匠课堂”“德企课堂”三类育人课堂，将日常思想政治教育、职业理想教育、法治教育、心理健康教育、劳动教育一体化融合，形成显性课堂和隐性课堂协同发展、校企双方协同育人“大思政”格局，课堂上学生“乐学、善学、好学”，生活中学生“有思想、有信仰、有活力”。新生递交入党入团申请书、参与党校团课学习人数显著提升，青年毕业生扎根基层一线技术岗位、服务乡村振兴人数比例不断提高。三是建立“工匠微学堂”，实境教学入脑入心。建成国内首个产业工人主题教育馆，展示新中国成立以来100余位工人代表和大国工匠优秀事迹。开设“工匠微学堂”，将工匠先锋故事和大国工匠精神融入党史学习教育，累计参学师生3万余人，打造“主课堂”之外师生理论学习交流的实境思政基地。

（二）聚焦“如何培养人”，强化“匠心”铸能，彰显双元育人优势。一是成立“车间党支部”，凝聚校企共识。发扬“支部建在连上”优良传统，积极开展“把支部建在企业车间一线”创新实践，成立“车间”功能型党支部，将企业工匠精神和工匠文化融入组织建设。支部常态化开展“书记面对面”“书记校长访企拓岗”“校企开放日”“圆桌交流”等“党群一体化”活动，着力发挥基层党组织政治优势，形成校企在人才培养、科技创新、社会服务等多个领域的价值共识。二是联建“三支先锋队”，强化示范引领。联合组建以校企能工巧匠、技能大师、优秀党员为核心成员的“专业导师”“技能导师”“博士导师”三支育人先锋队。以“立足一个岗位、解决一个问题、完成一项成果”为原则，促进课堂教学、技能实训、学术研究与生产实践全面融合，以党员先锋队的示范引领带动育人队伍政治素养和业务能力的整体提升。目前先锋队包含企业培训师30名、工程师23名、双元制职业和工作教育学资格认证教师71名，承担“教学改革与提升”“科技创新与服务”“双元制与精英人才”三项质量工程建设任务，积极探索双元制本土化实践，深化职业教育改革创新。三是打造“定制工匠”党建品牌，推动守正创新。健雄学院党委以“资源共享、优势互补、互惠双赢、共同发展”为原则，与企业开展“党建＋定制工匠”培养项目，将高校党建工作与企业需求全方位全过程紧密对接。近年来，“定制工匠”项目累计为地方企业输送数千名高质量技术技能人才，在企业技术研发、产品创新、难题攻关中彰显人才担当，受到用人单位广泛好评。积极总结“定制工匠”项目良好经验，发布双元制人才培养标准，为技术技能人才培养提供标准化“方案”。

（三）落实“为谁培养人”，强化“双心”驱动，锻造优秀产业工匠。一是推进“卓越”培养，引导“青春建功”。大力推动“1＋1＋1”卓越培养计划，即1名博士（副教授）对接1个专业社团、1名辅导员结对1名企业技能导师、1名学生参与1项科技项目，引导学徒立足专业、勤奋学习，努力沿着能手、巧手、妙手、高手的成长路径实现自身价值。近年来，双元学徒积极参与技能大赛、创新创业大赛，参与发明专利申报，先后获得全国职业院校技能大赛一、二等奖、“挑战杯”创新创业国赛银奖，“振兴杯”创新创效国赛金奖等荣誉，以学生为第一发明人累计申报实用新型专利100余项、授权50余项，学徒技能素养提升显著。二是开展“红色”实践，倡导“社会建功”。依托“暑期三下乡”“寒假社会实践”，开展“青春报到”行动，鼓励引导学生青年把论文写在祖国大地，强化社会责任担当。组织开展寻访优秀毕业生调研、“有光”残障群体志愿服务、“博爱青春”公益志愿服务等“红色”专项实践活动。近年来，“健雄青年”累计为残障人士提供技术支持和团建辅导2万余小时，为车间“技术蓝领”和“定岗实习生”定期开展应急救护等综合技能培训3000余人次，“毕业生就业价值观”调研报告获评共青团中央社会实践优秀报告。三是推进“职前”教育，强化“岗位建功”。立足技术人才成长规律，开展“学徒成长营”“成长体验日”等系列“职前”教育活动，帮助学生科学谋划职业目标，树立职业信心，引导广大青年扎根技术一线，投身强国建设。近年来，双元学徒立足岗位，潜心钻研、勇毅创新，为区域经济高质量发展贡献技术力量，学院毕业生获评全国高校毕业生基层就业卓越奖、江苏最美人物、苏州十佳新人、苏州劳动模范、苏州五一劳动奖章等多项荣誉。

三、取得成效

（一）坚持“初心”育人，思想建设更加扎实。健雄学院党委坚持立德树人根本任务，深入实施“党建双创”和“强基创优”建设计划，立足“健雄大讲堂”“三类课堂”“工匠微学堂”，让理论宣讲更有高度、思想教育更有温度、实境教学更有深度，全面强化青年“初心”教育，培育政治素质过硬的优秀工匠人才。近年来，学院获得“全国高校党建工作样板支部”“江苏省高校特色党支部”“江苏省职业院校德育和思想政治工作特色案例”“苏锡常都市圈职业教育党建联盟基层党建工作创新典型案例一等奖”等多项荣誉和表彰。思想建设成效扎实有力，建成了一批省级“信仰公开课”示范课和课程思政示范课，涌现出了多名省级“优秀共产党员”“优秀党务工作者”“江苏省辅导员年度人物”“江苏省最美职校生”等先进典型。

（二）坚持“匠心”铸能，组织建设更加夯实。健雄学院党委秉承“质量党建”理念，突出政治引领，强化校企双元特色，将党的组织建设与工匠型人才培养有机融合起来，建设“车间”功能型党支部，组建校企协同育人先锋队，打造“定制工匠”党建惠企品牌，构建校企共育时代新人大格局，有效助推党建业务“一融双高”。在坚强组织保障下，健雄学院党委围绕双元人才培养、双元师资队伍建设、双元教学资源开发等方面，收获国家级、省级、苏州市级教学成果奖多项，获批江苏省第一批职业教育现场工程师专项培养计划项目，立项国家级双元制职业教育标准化试点、长三角中德双元制产教融合实践中心，成立中德新能源汽车零部件行业产教融合共同体，多家合作企业获评江苏省产教融合型企业。

（三）坚持“双心”协同，人才培养更有成效。学院以培养新时代“精、实、高、能”制造工匠为己任，以党建工作的“有为”提速人才培养的“有效”，聚焦“青年建功”“社会建功”“岗位建功”，实施“卓越”培养计划、“红色”专项实践、“职前”规划教育，锻造职业素质过硬的大国工匠。近年来，健雄学院党委聚焦育人育才主责主业，累计培养双元制学徒3000余人，为周边德企输送大批“留得住、用得好”的产业技术工人。

四、经验启示

近年来，健雄学院党委坚持党建引领，立足校企双元人才培养特色，构建党建链、教育链、产业链环环相扣的育人共同体，标准化规范化培养大国工匠，为长三角一体化高质量发展提供了大批高素质产业技术工人。“双元制本土化”办学经验辐射带动到广东、吉林、四川、新疆等20多个省份学校，产生了较好的推广示范效应，全力打造双元制职业教育“健雄样板”。

（一）“党建引领”促发展，构建一体化格局。健雄学院党委坚持党建引领，聚焦职业教育特点，紧密围绕高质量发展目标，做好政治引领和顶层设计，创新组织建设，以培养高素质产业技术工人为党建育人核心，搭建实践、科研、竞赛平台，培育能工巧匠，建立党建育人一体化工作格局，具有普遍现实意义和示范效应。

（二）“一融双高”强育人，提升组织战斗力。健雄学院党委坚持高校党建与青年成长同频共振，围绕“培养什么人、怎样培养人和为谁培养人”教育根本问题，从思想领航、组织保障、育人成效三个方面探索创新，形成“双心＋双元”党建育人特色，全面促进学校党建高质量发展与人才培养高质量发展，基层党组织战斗力不断提升，经验做法可复制可推广可借鉴。

（三）“校企双元”聚合力，打造育人共同体。充分融入区域经济社会发展需求，有效回应区域企业人才供需诉求，将“党建链”融入“育人链”和“产业链”，依托党建工作强有力的组织保障和思想保障，深化双元制本土化创新，构建校企双元育人共同体，实现人才共育、队伍共建、资源共享，为新时代职业教育产教融合背景下高校党建助推产业技术工人培养提供典型工作法。