南昌工程学院外国语学院：聚涓滴成河流 五连心同育人

南昌工程学院外国语学院党委把为党育人、为国育才作为初心和使命，自2020年起创建党群连心、师生连心、家校连心、校友连心、校企连心的“五连心”党建引领下的育人工作体系，通过连心汇聚点滴力量，达到凝心聚力全面服务人才培养目的，实现校内与校外“同育人”的目标。

一、背景

培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，是高校党组织和党务工作者在工作实践中时刻要回答好的问题。外国语学院党委以回答这一问题作为出发点，把践行党的全心全意为人民服务的宗旨，走群众路线，依靠全体师生，服务全体师生，作为学院人才培养不竭的力量源泉，想师生之所想，急师生之所急。将深入落实立德树人的根本任务作为主要落脚点，把全员、全过程、全方位育人有机融入学院各项工作，努力提升学院育人成效。

二、做法

外国语学院党委统筹党支部、工会、教研室、学工办、团委、学生会，组织党员、教师、团学骨干，实施“五连心”，逐渐形成了较为成熟的工作思路、举措和机制。

1、开展党群连心，凝聚群众之力，增强师生政治思想素养。搭建“二三四”工作架构，调度两支力量：党支部和团支部，抓实三个措施：建立院级宣讲队。邀请党的二十大代表和全国先进工作者等先进模范人物进校园，充分发挥“十百千万”宣讲团作用，让“政治营养餐”助推理论学习入脑入心，筑牢思想根基。办好民生实事。建设学生自习室，改善师生学习生活条件，开展“连心”讲堂，邀请医疗专家讲解健康保健知识。拓展社会实践。举办一批形式丰富的实践活动，把德育与智育、体育、美育、劳育有机结合起来，开展特色鲜明、吸引力强的学术、科技、体育、文艺教育活动，凝聚青年力量。构建“四个一”的途径：一个读书班——每年聚焦一个主题举办读书班。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神。一个共建基地——每年与南昌八一起义纪念馆合作开展主题宣讲会、主题展览、参观学习。一堂课——课程思政，落实好党团第一课，坚持党支部、团支部第一议题制度，学习外语版理论学习资料。用好课程思政金课，充分发挥第一课堂主阵地作用筑好渠、引好流，将思政教育融入听说读写译等核心课程。用好特色新课，融合江西文化、水文化，开发一系列与专业相结合的特色课程，将校史文化的“水库”转化为思政育人的“水源”。一批实践活动——开展专业特色实践活动，举办党的二十大金句翻译大赛、开展传承红色基因述家风大赛和红色走读，涵养学生家国情怀。

2、开展师生连心，凝聚教师之力，提升学生综合素质。形成“2+N”的“一体两翼”师生联系机制，建立以教师党员为主的帮扶指导队伍。以不断加强学风建设为着力点，组织动员党员教师从联系思想（德育）、联系生活（体育、美育、劳育）、联系学业（智育）、联系就业（智育）、联系家庭（德育）等五个方面联系学生。“2+N”——教师党员结合自身实际在“十四个一”的联系举措中按2必选和N自选确定联系措施。“一体”——教工党员联系指导帮扶学生、义务辅导考研学生等。实施“院领导接待日”，学院领导班子成员每两周到学生社区开展一次谈心谈话、座谈或走访。“两翼”——思想引领：尝试发展党员考察的新办法。党员带团员，党员带入党积极分子，参与学校、学院重要工作、重要活动的志愿服务，日常工作中考察团员和入党积极分子。考察工作有了更多实际抓手和观测点；以教带学：引导教师党员在教学科研工作中发挥先锋模范作用，推动教与学进一步融合。发挥教师党员在学院教学科研工作中的先锋作用，健全教师指导学生竞赛奖励办法、指导学生发表论文奖励办法、带学生做课题奖励办法。

3、开展家校连心，凝聚家校合力，增强学生责任感和使命意识。一是开展家访活动。组织学院党委委员、辅导员、班主任、党员教师针对优秀学生、特殊学生和所联系学生开展实地和线下家访，召开新生家长见面会和线上家长会，做到学院所有班级全覆盖，以点面结合的方式向家长反馈学生在校情况，家校共同精准对接，强化学生家庭责任；二是开展家长课堂。邀请不同行业背景的家长走进学校，分享求学、工作、创业经历、生活经验、人生思考和社会责任，形成家校联动、共同育人的生动局面。三是听取家长意见建议。根据家长反馈意见，聚焦育人开展教师间的交流研讨，不断深化育人工作认识。

4、开展校友连心，凝聚朋辈之力，深化学生学业职业认知。建立并不断更新学院校友信息库，每学期回访校友。邀请优秀校友返校，开展学长学姐说生涯系列活动，与在校生分享学习经验、成长经历及行业发展趋势。邀请优秀校友指导在校生学业和就业。四年来，学院走访校友、邀请校友返校宣讲200多人次。

5、开展校企连心，凝聚社会之力，贯通学生成长成才渠道。一是发挥党组织和党员促就业作用，加强与用人单位的联系。开展访企拓岗专项行动，走访用人单位，了解用人单位用人需求以及对人才的综合要求。二是组织党员教师加强与用人单位的联系，了解用人单位对所培养学生的专业要求，不断改进教学，提升人才培养与社会需要的契合度。三是探索与企业共建课堂、课程、案例库，不断推进校企合作。四年来学院走访用人单位150余家，共同培训指导学生1000多人次。

三、成效

1、初步构建了“三个五”的“三全育人”格局。全员（五连心）：以党群、师生、家校、校友、校企为主要力量落实立德树人；全方位（五并举）：以环境、载体、平台、机制和体系建设为主要途径落实五育并举；全过程（五环节）：以入学教育、学业帮扶、生活关怀、就业指导、校友回访为关键节点带动育人全过程。

2、党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用进一步凸显。推动一支部一特色建设，搭建了“2+N”党员作用发挥机制，党组织的政治功能和组织功能进一步凸显，统领党群、师生、家校、校友、校企的合力进一步增强。近年来，学院基层组织先后荣获省级五一巾帼标兵岗、省级巾帼文明岗、省级辅导员名师工作室、校先进基层党组织、先进党支部、学院党委书记抓党建工作述职评议考核工作中连续四年获得“好”的等次等荣誉，党员师生先后荣获全国百佳心理委员、“新时代赣鄱先锋”之“一心为民好支书”、省级最美辅导员等荣誉称号。

3、育人成效得到进一步提升。师生中形成了教学相长，学先进、赶先进的良好氛围。近年来，学院先后获批国家级一流课程1门，省一流专业1个，省级一流课程11门（其中课程思政示范课2门），省级教学团队3个，省级虚拟教研室1个。近四年，学院教师先后荣获省中青年骨干教师、省级金牌教师、教学竞赛获省级以上奖项48人次。近几年学生申请入党和被确定为入党积极分子年平均人数比原来提高15%，学生志愿服务参加人次超过14000，志愿服务工时超过52000小时，获得省级以上学科竞赛奖项235项，2024届学生就业去向落实率比去年同期提高30个百分点，就业质量稳步提升。

4、形成了一批工作机制和制度成果。形成了领导班子成员沟通、院领导接待日等工作机制。制定了《贯彻落实“三重一大”制度的实施细则》《外国语学院院党员轮流领学的实施办法（试行）》等16项制度。

四、探讨

1、坚持工作力量和工作基础相结合。每个高校，高校内每个学院有共同的工作目标任务、工作规律，有相似的工作组织机构、运行机制，又有各自的特色和差异，如何根据自身情况，将普遍性与特殊性结合，量身定制切实可行的工作思路、措施和机制是高校二级学院面临的问题，外国语学院分析原有工作基础和面临问题，由学院党委统筹调动党支部、团支部、院工会开展党群连心，调动党支部、教研室开展师生连心、调动院团委开展家校连心、调动学工办开展校企连心、调动学生会开展校友连心，形成了工作项项有人负责，事事有新的进展的良好工作格局。

2、坚持工作出发点和落脚点相统一。外国语学院党委根据肩负的责任使命，将践行党为人民服务的宗旨，依靠师生、组织师生、引导师生、动员师生、服务师生，凝聚校内外各方力量共同育人，聚焦立德树人，促进家校联动、产教融合、教学相长，不断提升学生综合素养，为培养社会主义建设者和接班人贡献力量。

3、坚持党建工作和业务工作相融合。高校二级学院党组织增强政治功能和组织功能的关键之一就是能否将党建工作与业务工作融合好，检验标准之一就是党的群众路线是否落实得好，人民是否满意，人才培养目标是否达成，二级学院党组织既不能坐而论道，也不能就党建而做党建，要找准党建工作与业务工作的切入点、融合点，聚焦单位事业发展的关键点，动员力量，投入资源，寻求突破。外国语学院党委围绕育人工作，推动党支部与教研室同频，党支部与团支部联动，师生互动，在人才培养过程上推进育人要素的落实，回应社会需要、企业需求、家长关切。