上海中学东校：融合区域党建新资源，激发党员队伍新活力

一、背景

（一）浦东教育高质量发展：新机遇、新要求

上海中学东校是根据上海市教委落实优质教育资源辐射新城区的发展要求，由上海中学与浦东新区教育局于2009年合作开办的现代化、高标准、寄宿制公办完中。建校十多年来，低调高效，小步快跑，教育教学质量稳步提升。近几年，学校进入发展快车道，着力提升人民群众对学校教育的满意度和获得感，在教育改革、教学改革上锐意进取，这得力于上海中学东校有一支年轻的、综合素质较高的教师队伍，其中党员数89人，占54%。学校传承上海中学的优良办学传统，广大教师艰苦创业，尽责担当，立足浦东，服务临港，取得了不俗的成绩。立足“十四五”发展新起点，党中央、国务院和上海市委、市政府以及浦东新区社会主义现代化建设引领区对于浦东教育有许多新部署新要求，也为学校带来了新的发展机遇、提出了更高的发展要求。面临新形势、新要求，学校党组织更要牢牢把握为党育人、为国育才的使命责任，紧紧围绕学校中心工作，不断更新党员教育管理的理念，采取灵活多样的教育方式方法，进一步激发党员队伍的新活力，为党员教师的持续发展注入动力，从而更好地发挥党员教师的先锋模范带头作用，引导党员教师将国家建设和学校发展的责任“扛在肩上”，奋进新征程，勇担新使命，积极落实立德树人根本任务，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而奋斗。

（二）临港新片区资源优势：新探索、新路径

学校所处的临港新片区有着丰富的党建资源，新片区建设日新月异的变化也为学校党组织建设提供了新资源，临港新片区教育发展有区域资源优势、特色和亮点。丰富党建活动载体，积极开展形式多样党建活动，对提振精神、凝聚力量，进而推动学校优质发展具有积极意义。学校党总支探索党的组织活动的新路径，能够加快打造一支具有临港新片区特色、浦东引领区特征、充满活力和开拓奉献精神的新时代“四有”好教师队伍。

二、实践

（一）领跑：迎接沪上新曙光，共赴教育新荣昌

每逢元旦，临港新片区都会举办迎新跑活动。这里地处上海最东南端，可以说是全上海最早迎接日出的地方。这赋予了临港迎新跑“迎接上海新年第一缕阳光”的特殊意义，奔向新朝阳，开启新征程，奔向新未来，建功新时代。学校党总支积极组织党员教师参与迎新跑活动。在黎明的微光里，党旗、校旗飘扬，在书记、校长的带领下，老师们迈着稳健的步伐，满怀热情与希望，沿着滴水湖你追我赶，向着日出的方向奔跑，与新年的第一缕阳光赛跑，永葆教育情怀，携手同行，面对浩瀚大海和璀璨的日出高声呐喊许下新年的美好愿望：祖国加油！新片区加油！上中东校加油！在践行“开局就是决战，起步就是冲刺”的奋斗理念中奔赴新征程、共赴新荣昌。

（二）浸润：融合红色资源，传承红色基因

红色资源是鲜活的历史证据，是开展党史学习教育的生动教材。临港新片区有着丰富的红色资源，融合这些资源，开展主题党日活动，进行浸润式学习，走进历史、追忆历史、沉浸历史，能让党员教师从中汲取精神营养、获得前进力量。在建桥学院的国政馆，党员同志们从国家的政治、经济、文化制度、基本国策、国家安全及重大战略等十个版块回顾了新中国成立以来各个历史阶段的发展脉络，进一步坚定对马克思主义的信仰、对社会主义和共产主义的信念。在雷锋馆，了解雷锋同志的生平，学习敬业奉献、锐意进取、艰苦奋斗的雷锋精神。在红色泥城主题馆，了解革命战争年代泥城儿女抛头颅洒热血的英勇事迹，深刻体会到革命历程的曲折艰难和革命胜利的来之不易；同时也看到了建设发展时期泥城人民在红色精神指引下勇立潮头，励精图治的辉煌业绩……传承红色基因，坚定理想信念，涵养教育初心，汇成团结一心、干事成事的强大精神动力。

（三）探寻：感受临港新变化，凝聚发展新动力

临港新片区是红色精神的传承地。“90年代看浦东，21世纪看临港。”有一种速度叫做“临港速度”，中国（上海）自由贸易区临港新片区成立后，这片热土上发生着日新月异、翻天覆地的变化。党员教师走出校门，深入这片热土，探寻奇迹。

在“学‘四史’回顾光辉历程 走七桥前瞻绚烂蓝图”活动中，大家步行参观环滴水湖的七座景观桥及其周围景色，感叹荒凉滩涂、泥泞小道在几年间华丽转身为绿意环绕、烟波浩渺、“七珠点缀”的网红打卡地的奇妙。在上海新微半导体有限公司，了解前沿科技，感受临港制造。在全球最大的天文馆，仰慕星空、探索宇宙奥秘。在中国科学院微小卫星创新研究院临港园区，了解小行星研究的新世界。在创晶科技中心，鸟瞰临港，眺望建设中的国际创新协同区，畅想综合性节点海滨新城先行示范区助力上海科创中心建设的美好未来。各项走访、参观、学习、调研活动凝心聚力，让大家深刻感受到新片区的速度、智慧、品质。而特别令人激动的是教师代表参加本校高中部新校区的开工典礼和参观建设中的工地，这所占地150亩、投资约18.2亿元的高规格的现代化示范性寄宿制高中，于2020年11月开工、2022年秋季学期启用，未来的上海中学东校将实现初中、高中联动管理，在资源共享、课程开发、师资队伍建设等方面创新发展，看着建设中的“龙门学府”“活力绿岛”，教师们进一步增强了要不断提升自身教育教学水平，助力临港新片区教育事业品质提升的使命感、责任感、担当感。

（四）共建：拓展合作新空间，齐谋共促新发展

临港新片区是发扬伟大建党精神的热土。作为临港新片区区域化党建大联盟的单位之一，学校党总支组织党员积极参与了“党建引领进社区 我为群众办实事”为民服务活动、“重温红色记忆 喜看临港新貌”主题活动、“礼赞百年华诞 共建邻里申港”申港社区邻里节等相关活动。邀请中国科学院微小卫星创新研究院报告团为教师带来精彩感人的专题报告会，让“自主创新、开放融合、万众一心、追求卓越”的新时代北斗精神深入人心。加强与临港地区高校的共建联动：与上海海洋大学签署“百人百讲主题微课”共建协议，开展“弘扬建党精神 传承精神谱系”主题微党课集体备课，打造临港高校、中学、小学一体化的党史宣传教育平台；与上海建桥学院、上海电机学院、上海海事大学等积极开展合作共建，为师资队伍建设、科创实验、学生德育等各个方面拓展了广阔的合作空间，特别是积极推进大中小思政一体化建设，以深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑为主线，发挥区域思政教育资源的作用和优势，通过集体备课、同上一堂课、实践体验等切实提升学校思政教育效能。这些都为合作双方的发展注入了新动力、新活力、新成果。

三、成效

（一）突出政治功能，提升党员的归属感

党旗引领方向，信念凝聚力量，把稳思想之舵，方能行稳致远。学校党总支在融合区域党建资源开展各项活动中注重理论滋养，用正确的思想武装头脑，把握正确的政治方向、舆论导向和价值取向，深入进行社会主义核心价值观等宣传教育，引领党员教师将个人理想与国家富强、民族复兴、社会进步、学校发展紧密联系起来，不断增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，引领大家切实体悟“人民城市人民建，人民城市为人民”重要理念的内涵，不断提升生活在临港这座“未来之城”的幸福感和满足感。同时在学校美好发展愿景的感召下，激发新征程再出发的豪情壮志，大家主人翁意识不断提高，与学校同呼吸、共命运、心连心，真正树立了“学校是我家 发展靠大家”的意识情感。

（二）彰显队伍活力，助推学校品牌建设

在积极推进“双新”、落实“双减”，培养全面发展的创新型人才的背景下，学校坚持立德树人，凸显“学会做人、学会生活、学会学习”的育人理念，致力科技创新教育品牌建设。学校党总支按照“四有”教师的总体要求，积极推进学习型、服务型、创新型的教师队伍建设，激发品牌发展的内生动力。融合区域党建资源，围绕资源内容进行党建活动的主题和内容的提炼，提升了高度，丰富了活动的内涵，提升了活动的价值。一个个富有教育意义的主题活动，让学习入脑入心，教师们的热情汇聚在一起，进一步增强了理想信念，更增强了教师们为学校品牌建设贡献力量的行动自觉。全体党员敬业乐业、比学赶超、发挥先锋模范作用，在建设现代化优质品牌学校的新征程中贡献力量。就2021年度，20多人次在市、区各项教育教学评比中获奖，发表教育教学论文30余篇；学生在科创、艺术、体育等项目中屡屡获奖，学校的社会影响力不断提升。

（三）创新活动载体，再激党的组织活力

融合区域党建资源，创新活动载体，在增强队伍新活力的同时，也切实加强了学校党的组织活力。走出书斋、走出校园，走进新片区、走进引领区，转换空间、深入环境，用眼睛去观察变化，用脚步丈量变化，用智慧感悟变化，用新变激活畅想。在标准化规范化加强党建的基础上不断探索管理、服务新方式，厚实活动内容，丰富活动形式，努力形成“资源共享、优势互补”的党建工作新格局。这既激活了党组织的组织活力、党员队伍的活力，也切实丰富了党组织的内容、增强了党组织的凝聚力。

（四）完善资源融合新机制，推进教育发展新活力

对于党建资源的利用不是停留在“走走”“看看”的表面，而是精心策划、组织主题活动，让党旗飘扬、党徽闪耀，突出活动的庄重感、仪式感、党员身份的认同感。每次活动做好周密的方案，活动前让党员教师明确活动背景、目的、意义，准备好学习资料；活动中以学习、论坛、访谈、讨论交流等各种形式进一步挖掘和整合，不断完善资源整合的新路径、新机制；活动后通过学校微信公众号、校园网等及时报道，充分利用宣传工作起到示范引领、巩固效果、扩大影响、提升形象的作用。学校党政班子成员加强学习，围绕教育教学中心任务，找准切入点，积极探索更为有效的学校发展新路径，积极为教师的专业发展搭建各种平台，与时俱进深化和推进学校工作，为学校发展和学生健康成长做出了积极贡献。

四、思考

（一）学校党组织要做好宏观规划与微观指导

临港新片区党建资源丰富，学校党总支要根据上级党组织的工作任务、工作部署和学校教师队伍建设方向的需求，坚持方向性。要通过问卷调查、座谈会、谈心谈话等多种方式，洞察、掌握教师的思想动态，把握教师的思想脉搏，要旗帜鲜明地指导、支持各支部各党小组的活动，做好宏观规划和微观指导，有选择地高质量做好各项活动。坚持“三会一课”、主题党日制度，经常性地组织党员活动，注重规范性，发掘指导性、鞭策性、激励性，循序渐进、持之以恒，逐步形成制度文化。在实践中要防止随心所欲、虎头蛇尾、时冷时热、简单了事。

（二）发挥现代信息技术优势，提升区域党建整体水平

把现代信息技术和网络优势与党组织的政治优势和组织优势结合起来，列出区域党建资源的菜单，建立共建单位的工作群，形成长效联系机制，及时互通信息。对党建活动的开展，要及时总结、提炼、报道，在学区、集团创建区域化党员学习互动交流平台，实现动态管理，提升区域内学校党建工作整体水平。发挥现代信息技术优势，以互联网为引领、线上线下相结合、提升党员队伍整体素养，增强党组织的凝聚力、向心力和战斗力。

（三）建立适当的考评和调研机制，凝心聚力

建立适当的考评机制，每次活动对各党支部和党员进行出勤考评、心得体会考评、信息报道考评等。还要知道党员教师关注什么、需要什么，逐步开展广泛的调研工作，逐步建立活动清单运行机制，以机制促内化，减少活动的盲目性、随意性，以强大的党员教师主体作用来凝聚力量。从严、从细、从实推动党的建设，让党组织真正成为带领教师队伍创造幸福生活的主心骨和领路人。

（四）提高站位，积极创新推进党建标准化规范化建设

坚持理论武装，我们要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，着力在深入学习贯彻党的思想理论上作表率，深化党员教师的理论武装，提高政治站位。要以区域资源的融合实践为契机，坚持问题导向，不断加强学校党建与教育教学中心的深度融合。既要创新形式，又要做实内容，切忌轰轰烈烈的形式代替扎扎实实的落实，深入实践与研究新时代学校党建工作和党员教育管理新思路、新模式、新方法，不断提炼打造党建工作的亮点与特色，扎实推进标准化规范化建设，着力打造坚强战斗堡垒，切实增强党员教育的时代性、针对性和实效性。