李银环：呵护“丑小鸭”

为人师者，谁不想桃李遍天下，芬芳香满园？29年前，第一次踏进通州区培智学校，李银环却担心：这教书生涯，怕是要偏航了。

她的学生是一群“丑小鸭”，有的口齿不清，有的思维迟缓，还有的身患孤独症、脑瘫甚至多重残障。第一堂课，学生随意走动，乱吐口水，甚至当堂尿裤子！李银环想打退堂鼓。老校长的一席话点醒了她，用爱感化他们，让他们成为你的孩子，就能成功。

自此，李银环以极大的爱心守护学生：走上讲台，她双眼放光，即便发烧也神采奕奕，还妙用卡片、气球等物品吸引孩子注意力；课下，与他们一起做游戏；中午，跟学生同吃同睡。

有一年，班上来了一位重度智障孩子，5岁了还穿着开裆裤，每天都尿湿好几回裤子，李银环帮他换洗衣服，还冲洗下身。每天上课间隙，看着到点了，就把他往卫生间领，可孩子撒泼打滚，愣是不进去。李银环就专门买来一个尿盆，让孩子先从蹲学起。半年之后孩子自己学会大小便了，还能认字、唱儿歌。

一位家住通州农村的聋儿，13岁才来到培智学校，没多久因家庭贫困退学了，李银环骑车赶了几十多里地，追到学生家里。听说在土坯房里，孩子仍每天朗读课文，李银环的心揪了起来。她通过学校和残联，给孩子争取到资助，助他成功复学。

除了爱心，从事特殊教育，教学良方必不可少。李银环主攻聋儿教育，为取“真经”，她向书本学、向同行请教，还进修大专到研究生的课程，怀孕时仍坚持去城里听课，早上五六点出发，晚上七八点钟才回来。通过研究，她发现，拼音是聋儿走进有声世界的一把钥匙。为掌握每个音发音时的口型、舌位、气流、颤动以及身体各部位的变化反应规律，她兜里揣着一面小镜子，抽空就拿出来练习。在此基础上，她总结出活动舌位图、无意识发音、身体辅助法等多种拼音教学方法，并编写出适合聋儿的《语言训练》等多本教材。

付出总有回报。这些年来，李银环教过的学生有两百来个，不少孩子的进步显而易见：学会上厕所的男孩儿，放假期间为老师留了一个苹果，一个月之后拿来时，苹果都瘪了；复学的男孩乒乓球打得好，在全国特奥会和其他比赛中，多次夺金；经过辅导的聋儿张开嘴喊“妈妈”；自闭症儿童开起了淘宝网店。李银环说，如果命运重来一次，她仍会坚持当初的选择，“我的学生可能都是丑丑的，但我希望经过学校的培养，他们走向社会时都能像白天鹅一样，展翅高飞。”

目前，作为学校教导主任，她把更多精力投入到年轻教师培养和教学管理改革之中。她带领的李银环劳模创新工作室，成立7年，已有13位成员。业余，大家一起朝着教改中的难题攻关，已编出3本《生活读本》校本教材、《生活主题导引册》等教材，还公开发行两本书。

李银环先后获得北京市通州区首届杰出人才奖、北京市人民教师奖等荣誉，她把近30万元奖金捐赠给学校，分别为教师和学生设立“特教红烛奖”和“白天鹅”奖，已有近两百名师生获奖。

身为党的十九大代表，在日常工作、生活、教学、甚至是开学术会议中，她都留心搜集特教领域的意见和建议。翻看随身携带的大笔记本，里面记录了不少建议，为残障孩子义务教育延长学制，设立更多公立学前康复机构，在普通学校设置特教老师岗位推进融合教育……她要抓住机会，把特教之声带到会上。（素描 琚理）