剑锋磨砺出 好钢烈火淬

　　“我党龄20多年了，以前从未参加过这么正规、这么严肃、这么系统的党性教育，这种方式给党员思想带来很大的冲击，让党员增强党性、不忘初心，为纯洁党员思想、保持党员先进性注入了一泉清水。”在山东无棣县，刚提任副科级干部的党员孙振升参加“共产党员淬火工程”后深有感触。

　　在“两学一做”学习教育中，无棣县积极建立和恢复镇街党校，面向基层支部和广大党员，实施以抗大精神、整风精神为旗帜，以增强党性、锤炼作风为目标，以集中教育、自我教育为手段的“共产党员淬火工程”，不断推动“两学一做”学习教育常态化制度化在基层落实落细。

　　在调研中，该县发现基层党组织在开展“两学一做”学习教育中普遍存在被动应付的问题，主要表现为理论教育资源不足、组织乏力，党性教育和理想信念教育氛围不浓、共鸣不强，“三会一课”被动应付、效果不佳，党员队伍的作风建设和规矩纪律意识培养缺少抓手等。针对这些问题，该县靶向施策、精准发力，在举办县级示范班的基础上，各镇街党（工）委以党校为主阵地，组织广大党员以支部为单位，参加小班化、封闭式、军事化集中教育，每人每年不少于30学时。

　　集中教育期间，该县坚持全方位、全时制、全过程教育，坚持从严从实要求，坚持自我教育、自我管理，紧扣“两学一做”学习教育目标要求，整合各类教育资源，综合运用多种教育手段，形成“强化理论武装、锤炼党性观念、发扬党内民主、严格组织生活、树立良好学风”五个板块。

　　在教育主题和内容上，该县要求各镇街结合实际，按照“规定动作+自选动作”开展，坚持“强党性”的主旨不变，根据教育对象的不同，在内容安排上分类施策。如针对软弱涣散村党支部开展“强党性、讲团结”主题教育，安排的影视党课、分组讨论、专题组织生活会等教育内容都紧紧围绕着如何增进团结，加强班子凝聚力和队伍战斗力等；针对经济薄弱村党支部开展“强党性、谋发展”主题教育，安排的教育内容和讨论主题紧扣增加村集体经济收入、富民强村等展开。

　　集中教育期间，该县每天白天固定学时，以轮流领学的方式读原著、学原文，原原本本学习党章党规，学习习近平总书记系列重要讲话精神；晚上则联系白天学习内容，先开展分组研讨，每个人都要结合工作实践和思想实际谈体会，然后选出代表参加集中交流，切实强化理论武装、筑牢党性根基。每日必重温入党誓词，每日三餐前必齐唱革命歌曲，每日必集体收看中央新闻联播；面向党旗说句心里话，集体观看红色影片，轮流讲述身边的先进故事，坚持将看似简单的事情认真做、反复做，强化党员的身份认同。

　　为着力营造积极健康、充满活力的学习氛围，该县在集中教育期间召开“主题班会”，民主推选班委，建立下属组织，明确职责分工，班委轮流带班，共同做好管理工作；设立公开栏，定期发布党务班务信息；设立谈心谈话室，建立带队领导和班委联系学员制度，拟定谈话提纲，集中教育期间，党员、党小组组长和班委相互之间至少谈心谈话1次，班委汇总谈话内容向组织委员、党（工）委书记汇报，视情开展二次谈心谈话。

　　集中教育期间，该县以支部为单位组织开展“三会一课”，镇街党（工）委书记、委员列席指导；以影视党课的方式，对如何开展好“三会一课”进行集中培训，明确程序和要求；召开专题组织生活会，把批评和自我批评作为有力武器，学员对照党章要求和“四讲四有”标准，拟定党性分析提纲，就自身存在的问题、产生问题的根源、整改措施和努力方向进行认真查摆，制定整改措施，签订承诺书。为树立良好学风，从起床号到熄灯号，全天活动全程封闭，每天课前学员手机一律上交统一管理，不允许自由散漫、我行我素；成立“学风督察队”，强化党员自我管理，每天对内务卫生、课内外纪律、文体活动等16个方面进行全面督查，结果记入参训表和党员档案。（通讯员 棣组轩）