学风要实不仅是理论学习要抓实 更体现在解决问题上

　　●强调学风要实，不仅是理论学习要抓实，更要体现在找准思想靶标、实实在在解决问题上。尤其要紧贴强军实际，努力在理论与实践的对接中打开工作局面。

　　《孟子·尽心下》有云：“贤者以其昭昭使人昭昭，今以其昏昏使人昭昭。”意思是贤人先使自己明白，然后才去使别人明白；今天的人则是自己都没有搞清楚，却想让别人明白。习主席曾引用“以其昏昏，使人昭昭”批评一些领导干部存在的学风问题：或不思进取不愿学，或热衷应酬不勤学，或流于形式不真学，或浅尝辄止不深学，或食而不化不善学，并且严厉指出，“以其昏昏，使人昭昭”必将给工作带来严重不良后果。

　　好学才能上进，好学才有本领。党的十八大以来，各级都把学习贯彻习主席系列重要讲话精神摆在头等重要位置，以高度政治自觉和走在前列标准大事大抓，形成了全面学跟进学、进思想进工作的生动局面。然而，随着学习持续深入推进，个别同志开始出现了自满情绪，有的自认为理论水平比较高，于是在学习中蜻蜓点水、浅尝辄止、敷衍了事；有的“小和尚念经——有口无心”，对于学习不求甚解，学而不思、学而不化、学而不用；更有甚者，把学习当作“装点门面”，满足于记新名词、背新概念，将自己伪装成爱学习、善学习之人，以期获得组织和上级的认可，看似忙忙碌碌，实际上只不过是搞了些坐而论道、不务实事的“讲话秀”，只列摆问题不去解决的“问题秀”，不深入实际走马观花的“调研秀”，于工作无任何益处。

　　学习连着思想，学风反映党风。把学习贯彻习主席系列重要讲话精神不断引向深入，就是要扭住改造学风，促进学习内化转化。每名党员干部都必须深刻认识到，伪学风导致伪忠诚，伪忠诚必然搞伪学风。强调学风要实，不仅是理论学习的工作要抓实，更体现在找准思想靶标、实实在在解决问题上。要紧贴强军实际，努力在理论与实践的对接中打开工作局面。

　　尤其是“关键少数”，必须坚持学在先、干在前，尽好领学之责、探索善教之道，系统地、内在地学好习主席系列重要讲话精神，真正做到“以其昭昭，使人昭昭”。要紧跟党的理论和实践创新步伐，善于将学习成果转化为观察、认识和解决问题的强大思想武器，敢于直面问题，勇于自我革命，着力纠治喊口号不走心、表态快不落实、贴标签不真改等问题，切实在躬身践行中达到自我净化、自我完善、自我革新。要坚持博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之，以学益智，以学修身，以学增才，进一步把认识向高处提领、学习向信仰扎根、工作向纵深推进，带头聚焦打仗主责主业，做到学必思打仗、学必虑打仗、学必谈打仗、学必谋打赢。（中部战区空军 柳禧露）