西藏推进“两学一做”学习教育常态化制度化综述

眼下，从藏北草原到藏南河谷，从“三江大地”到“世界屋脊的屋脊”，雪域高原掀起推进“两学一做”学习教育常态化制度化的热潮。

今年以来，区党委把推进“两学一做”学习教育常态化制度化作为维护以习近平同志为核心的党中央权威的重要体现，紧密结合实际制定贯彻落实举措，在全区上下形成高起点、高标准、高质量推进“两学一做”学习教育常态化制度化的良好氛围。

迅速传达学习 以上率下推动

头雁先飞，群雁齐追。

今年以来，区党委常委躬身践行，深入基层调研指导“两学一做”学习教育常态化制度化工作，带头到所在党支部讲党课，到农牧区、社区、企业、学校等基层单位讲党课，带头参加所在党支部的学习，有力推动了学习教育常态化制度化向纵深开展。区党委理论学习中心组安排“两学一做”学习教育专题学习会，并邀请清华大学教授戴木才作了《以习近平同志为核心的党中央治国理政新理念新思想新战略》专题辅导报告。

全区各级党组织结合本单位实际制定具体实施方案，发放学习资料。广大党员干部群众一致认为，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，是加强党的思想政治建设的有效途径，是全面从严治党的战略性、基础性工程，对于更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，不断开创中国特色社会主义事业新局面，具有重大而深远的意义。

思想上“补课” 精神上“补钙”

“两学一做”学习教育开展过程中，全区各级党组织始终把思想教育作为首要政治任务，坚持用党章党规规范党组织和党员行为，用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，教育引导广大党员学思践悟、知行合一，不断增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。

拉萨市制定《关于以“五个精准”为抓手扎实推进“两学一做”学习教育制度化的通知》，对在不同行业、不同单位、不同领域、不同层次的党员干部提出针对性的指导意见，确保学习教育扎实有效推进。

林芝市举办“两学一做”学习教育专题培训班，遴选17名党员领导干部，赴那曲地区条件艰苦的安多、双湖、尼玛、申扎、班戈5县学习考察，通过走、听、看亲身体验，用祁爱群、论白等模范人物的先进事迹感染党员干部。

区直机关工委印制《机关党员干部应知应会知识100条》“口袋书”，订购《学习习近平总书记关于机关党建重要论述（修订本）》读本，发放到1400余个基层党支部和2.7万名党员干部手中。

区非公党工委对非公经济党组织集中学习和个人自学做了定性和定量的要求，制定《全区非公经济组织党组织2017年度“两学一做”学习讨论指导计划表》，对学习教育作出安排，做到学有内容，做有标准。

区互联网党工委依托“网信党建”微博微信号、“网信西藏”微信矩阵等新媒体平台，组织策划主题党日、专题访谈等党建系列活动，使学习教育开展得有声有色。

区党委老干部局针对部分老干部居住分散、年龄偏大、身体条件差、不宜集中参加学习的特点，及时将学习内容制作成“口袋书”或编印成册，邮寄到他们家中，送学上门。

做好结合文章 把“做”融入日常

行动体现信念的力量，践行才是最好体现。

全区广大党员干部对标“四个合格”党员标准，真正在责任担当上强起来，把学习教育同做好改革发展稳定各项工作结合起来，同完成本地区本部门本单位重点任务结合起来，做到两手抓、两手硬、两促进。

日喀则市组建党员自愿服务队3700余支，在全市范围内开展“我爱我市”志愿服务、服务窗口单位建设、打造现代文明社区等活动，17万余人次参与。

昌都市按照“党建带扶贫、扶贫促党建”的工作主题，抓实“党员致富星火”工程，鼓励和支持党员带头创办实体，发展特色产业，精准培育农牧区党员致富带头人2452人，组建党员脱贫攻坚突击队1280个，发展村级集体经济588个。

那曲地区把“两学一做”学习教育与建设服务型党组织相结合，在全地区114个乡镇建成“一站式”便民服务大厅，组织3万多名无职党员主动认领服务岗位，7000多名党员干部到社区开展服务活动。

区非公党工委采取发展一批特色产业、培训一批贫困群众提高劳动技能、解决一批贫困户劳动力就业、落实一批公益捐赠项目等方式，455家非公企业和商会与155个贫困村结成精准扶贫对子，带动8833户、39302名困难群众脱贫致富，各类投资达1.16亿元，加快了脱贫进程。

坚持问题导向 让“改”成为习惯

破立并举，激浊扬清；革弊鼎新，正本清源。

全区各级党组织把查找问题、解决问题贯穿学习教育始终，建立经常性的“党性体检”机制，采取定期督查、跟踪问效等手段抓好问题整改。

山南市实施先进党支部“红旗工程”、一般党支部“赶超工程”、后进党支部“转化工程”，在放牧点、药材采挖点、边境一线建立临时党支部和选派党建工作指导员，健全完善组织服务体系。

昌都市针对党委（党组）、党支部分别制定了《“两学一做”学习教育常态化制度化量化评估表》，构建量化评估体系，组建市、县、乡三级督导队伍170余支，加强对学习教育的督察整改力度，推动各级党组织新旧问题、当前和长远问题的整改。

阿里地区指派专人对党组织和党员存在的问题进行细化研究，科学分类。针对村（居）党支部工作脱节、年轻后备党员干部缺乏等问题，制定出台《关于进一步加强村（居）“两委”工作意见》等制度，按照“一支部一策”要求，制定整改方案，明确升级晋档目标和任务。

区党委组织部抽调精干力量，下派5个调研督查组分赴七市（地）对全区基层党建工作深入开展调研，形成5份有质量的专题调研报告。

区政府国资委大力开展“五查五整顿”专项活动，着力解决思想信念滑坡、有令不行、不作为等问题，发现共性和个性问题32条，逐条建立台账，切实做到整改不回避、不推脱、不敷衍。

宣传造氛围 榜样来引路

通过及时研究制定《扎实推进全区“两学一做”学习教育常态化制度化宣传报道方案》，拉开了推进我区学习教育宣传报道的大幕，推进“两学一做”学习教育常态化制度化的正能量在雪域高原激荡回响。

中央驻藏媒体和区内媒体深入宣传广大党员干部学习党章党规的主要做法和明显成效，宣传广大党员干部学习习近平总书记系列重要讲话精神的具体举措和行动自觉，宣传广大党员干部立足岗位作贡献的生动实践和时代风采，多渠道、多层次、多角度立体传播推进“两学一做”学习教育常态化制度化情况，为推进学习教育营造良好舆论氛围。

西藏日报社、西藏人民广播电台、西藏电视台办好1至2个“两学一做”学习教育常态化制度化专栏专题，努力形成宣传品牌。广泛开展向廖俊波同志学习活动，继承弘扬“老西藏精神”“两路精神”，激励各族干部群众见贤思齐，把学习教育焕发的政治热情转化为忠诚使命、履职尽责的激情动力，全区学先进、赶先进、当先进的氛围日益浓厚。

随着推进“两学一做”学习教育常态化制度化深入开展，我区各级党组织和广大党员干部将学习教育焕发出来的热情转化为干事创业的强大动力，用实际行动汇聚成一股磅礴力量，励志为推进西藏长足发展和长治久安再立新功。（记者 常川）