立足教学实践 推进“两学一做”

　　河南省经济学会主办的“河南省高校经济与管理学院（系）院长（主任）2017年年会”日前在河南新县大别山干部学院举行，与会者围绕“‘两学一做’学习教育与经济管理教学科研相融合”这一主题进行了研讨交流。

　　与会者认为，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，高校和高校教育工作者应起到示范带头作用。“两学一做”学习教育是新时期加强思想教育工作的有力抓手。要把加强高校思想教育与推进“两学一做”学习教育常态化制度化紧密结合起来，使高校教师和学生、教材和课堂、研讨和交流各个方面、各个环节、各个场合都坚持传播正能量、收获正效应。

　　与会者强调，高校建设与发展的关键，一是教师，二是教材。“两学一做”学习教育常态化制度化影响教师与教材，而教师与教材决定党的声音入耳入脑入心的成效。高校教师既要有深厚的学科专业功底，又要有积极的政治责任情怀。特别是信息时代，慕课的兴起拓展了大学教育教学对象的范围。高校教师面对的不仅仅是校内学生，还包括社会各界，一定要注意自己的身份和形象，一定要传播正能量。不论在什么国家，教材都具有极为鲜明的政治属性。编著什么样的教材、传递什么样的声音，是对高校教育教学职能任务、质量效果最基本的考量。从这个意义上看，“两学一做”学习教育常态化制度化不仅是必须的，而且带有战略性、根本性。（郭 军）

　　《 人民日报 》（ 2017年06月12日 07 版）