吉林省敦化市“菜单式”送学把流动课堂“拌”成可口“家常菜儿”

敦化市在开展“两学一做”学习教育中，将流动课堂制成“菜单式”送学模式，6大领域104个参学单位根据工作职能和实际需求，点击菜单即可享受对口精美“家常菜儿”。

“选厨配菜，精心制作点菜单”。针对广大基层党员反映，传统学习教育模式枯燥、基层党组织师资力量不足、基层党员教学能力不高和教学方式方法过于单一等问题，市学习教育协调小组经过深入调研，以市委党校21名专职讲师为主体，组建“流动课堂”讲师团，完成了课题确定、教案编写、课件制作等攻关任务。市协调办及时印发通知公布“菜单”纲目，各参学单位联系实际自选题目、授课人及时间表，讲师团随之按计划下基层送学，市协调办跟进调研做好指导调度工作，准确了解掌握了“流动课堂”实际效果。

“温火烹饪，精美调控色香味”。在开展流动课堂时，充分考虑季节更迭期、工作转换期和任务调整期等实际，不断丰富学习内容、拓展教育成果、创新方式方法，相继开发了 “田间课堂”、“板凳课堂”、“ 庭院课堂”、“炕头课堂”、“餐桌课堂”和“广场课堂”，使“流动课堂”即有严肃规范的大课教育，也有唠嗑模式的交流空间，发挥“互联网+微信”等平台优势，使学习教育覆盖在职党员、覆盖退休党员、覆盖特殊党员，确实将“流动课堂”送学上门延伸至“最后一公里”，使每一名党员学有收获、学有氛围、学有乐趣。

“汲取养分，吃好吃饱真抿嘴”。在课题安排上，根据乡镇农村、街道社区、企业和社会组织、窗口服务单位、教育系统的不同特点，以“1带6”分类指导法为准绳，因地制宜、因人而异、分类施教，不搞大满贯、大帮轰。菜单所列的“菜名儿”品种繁多、荤素搭配，仅有针对性、又有实效性，仅有创新性、有通俗性，进而有效防治“隔行如隔山”越教越回漩，也避免了暴饮暴食消化不良“打饱嗝”等顽疾。

“流动课堂”开展至今，已完成授课204个课时，参与人员达8.5万人次。在敦化，“流动课堂”已成为党员干部受教育回味无穷的“美味佳肴”，也成为群众对标党员得实惠的“满意套餐”。

（黄修峰 ）