找准问题方能画好“自画像”

某地在开展“两学一做”学习教育时，要求基层领导班子成员必须对照10个方面梳理问题清单，且每个方面至少要挖出3条具体问题。为此，有的干部为达到数量标准而绞尽脑汁、煞费苦心，甚至虚构拼凑。（10月27日《人民日报》）

“两学一做”学习教育的目的是解决问题。问题找不准、找不全，学习教育就会走样。在学习教育中，广大党员干部坚持问题导向，瞄准“问题靶”。采取个人查、同事帮、领导点、群众提等方式，查问题、找短板，力求把问题找准找全、找深找透、找细找实，使自画像更真实，更“像自己”。

但是，也有少数同志不愿在画实、画像上下功夫，只勾勒出“轮廓”，缺少“神采”，有的甚至为了好看，可以“涂脂抹粉”，美化自己。更有甚者，拿别人的“画像”照葫芦画瓢，画出雷同的像。

世界上没有相同的两片叶子。同样，世界上也没有完全相同的两个人，每一个人都有自己的“自画像”。要精准画好自画像，把自己画得惟妙惟肖、入木三分，就要对照理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律、“三严三实”要求等为“镜子”，对准焦距、找准穴位，倾尽心血画好每一笔划，真正将“自画像”画得像、画得真、画得深，画出骨骼和肌肉纹理。

“自画像”画好后，还需要请领导、同事、群众等“画师”鉴赏打分，看看有没有“盲区”、有没有败笔，高矮是否一致，胖瘦是否协调，然后吸收大家的意见再次修改打磨，直至完美为止。

（四川省宜宾县委组织部 阳明）