“微课堂”破解学习教育“三难”

一、背景与起因

最高人民检察院政治部是最高人民检察院党组的政治工作机构，承担着加强检察机关党的建设和思想政治工作、建设过硬检察队伍的重任。政治部党总支共有党员45人（含组织关系在政治部的挂职、借调党员），下设4个党支部。因人员出差多、工作任务重，导致学习教育难集中、内容难落实、时间难保障（简称“三难”）。为破解这“三难”，我们几经探索，找到了依托微信群开设“微课堂”这一贴近实际的学习教育模式。

二、做法与经过

我们充分发挥智能手机作用，构建党总支、党支部两级微信群，创新用活微信平台，开设“微课堂”，实现了人员全覆盖、内容无死角，促进了学习教育质量和效果双提升。

一是把“微课堂”作为政治理论的传播者。将“两学一做”的学习任务细化到天、内容细化到篇、要求细化到人，每月初发布在微信群，党员根据自身工作实际安排自学。运用微信平台，经常推送有关党章党规、系列讲话的辅助材料，让学习化整为零。习近平总书记“七一”重要讲话发表后，我们及时推送了《习近平“七一”重要讲话有哪些干货？看这张图就够了》《什么是“不忘初心”？这篇文章告诉你》等微文，用一张图形象展示讲话的基本内容，再从哈佛大学教授桑塔亚纳被小鸟吸引写出《英伦独语》切入，阐述“初心就是在人生的起点所许下的梦想”，引用一系列著名诗人、作家、企业家论“初心”的名言，对引导党员加强对“七一”讲话主题和内涵的理解起到了很好作用。

二是把“微课堂”作为党课教育的授课者。我们把书记上台讲党课与微信群里搞辅导结合起来，用零距离、无障碍的交互式、沟通式辅导促进党课内容消化吸收。端午节前夕，我们配合党规党纪教育，专门推送《公务员小心！中纪委告诉你哪些饭局不要去》，梳理20种“不能去”的饭局，帮助党员加深对纪律处分条例的理解。结合开展严肃党内政治生活教育，我们推送微文《党员最近为啥补党费》，依照中组部印发的《关于中国共产党党费收缴、使用和管理的规定》，整理出党费交纳的若干规定，图文并茂，形象直观，好看易记。

三是把“微课堂”作为党日活动的引领者。在今年的主题党日活动中，干部部党支部举办别开生面的党章知识竞赛，竞赛实况在微信群里发布，极大地激发了党员们的参与热情。宣传部党支部在微信群里开展了“手抄党章、诵读党规”活动，党员争相晾晒、相互点赞，形成了学习党章、遵守党规的“强磁场”。培训部党支部组织党员赴中国美术馆参观了“庆祝中国共产党成立95周年美术作品展”，办公室党支部组织党员到北京民族文化宫参观“旗帜——马克思主义中国化的光辉历程”主题展览，他们在微信群里谈体会、讲感受，溯源我们党的奋斗历程，感悟信仰的力量，心灵受到强烈震撼。

四是把“微课堂”作为先进典型的宣传者。为了让学习教育更加接地气、有人气，及时把大家关注度高、形象生动的先进党员典型纳入“微课堂”。我们挖掘和整理了政治部原副厅级干部、一等功荣立者——夏健翔同志为党的事业勤勉工作、无私奉献的感人事迹，真实还原他作为一名优秀共产党员和政治工作者的质朴本色，在微信群上推送《一个优秀共产党员的生命之光》，让大家与身边党员的“零接触”中感受理想的温度。我院反贪污贿赂总局党员冀永生同志响应中央号召，到国家级贫困县——云南省西畴县西洒镇瓦厂村担任第一书记，我们在微信群上发表了他撰写的《来瓦厂扶贫的几点感悟》，让大家感到典型并不遥远、榜样就在身边。

五是把“微课堂”作为热点问题的解惑者。每天上班前推送《三分钟新闻早餐》，每逢国内外出现重大热点敏感问题，及时收集、推送微文，引导党员辨析热点、透析焦点、解析疑点，更好地了解党和国家的大事，加深对党的路线方针政策的理解。围绕南海仲裁案，我们先后推送了《你知道南海有多美》《中国人民怒吼：南海仲裁，废纸一张；中国领土，寸土不让》，用图片展示南海清澈如玉的海水、旷世绝美的海景；用事实揭露由美国幕后导演、被人当棋子的菲律宾主演、总想咬中国一口的日本客串的“南海仲裁案”的本来面目；用客观立场分析当前南海局势及我国应对策略，引导党员坚信以习近平同志为总书记的党中央一定能有效维护国家的主权、领土完整和海洋权益。

三、成效与反响

建立微信平台的半年多来，以往学习教育中存在的“三难”问题得到有效破解，党员干部参加学习教育的积极性大大增强，用大家的话说，就是“微课堂给我们带来了丰盛的精神大餐”，激活了学习教育的一池春水。

一是由“大锅饭”到“自助餐”，方式更活了。我们把“微课堂”学习内容发布在微信群里，大家带着“微讲义”随时翻看学。可以说，学习教育突破了时空的局限，实现了从课上延伸到课后、从讲台延伸到微信平台，适应了检察人员求新求活求变的特点。

二是由“吃得饱”到“吃得好”，吸收更快了。以往搞教育，基本是“满堂灌”，大家听得没胃口，有的甚至产生排斥心理。现在的“微课堂”要求每个环节都精心“烹制”，既富含“营养”，又符合“口味”，大家学得有味，消化得了，真正做到入脑入心。

三是由“炒剩饭”到“尝新鲜”，时效更强了。过去搞教育，往往慢半拍，讲的是“旧闻”，说的是“往事”；现在通过“微课堂”，能够紧跟时事进程，用最新的资料、事例解答大家关注的热点，在最短的时间内帮助大家统一思想、拉直问号。