莫让“为官不为”成为干部成长“致命伤”

习近平在1月18日省部级主要领导干部学习贯彻党的十八届五中全会精神专题研讨班的讲话中提到了“为官不为”的问题，“一些干部‘为官不为’已成了一个突出问题，各级党委就要不等不拖、辩证施策，争取尽快扭转”。为认真解决当前“为官不为”整治中存在的能力不足、动力不足、担当不足的问题，应综合施策，对症下药，破解“为官不为”的难题。

破解能力不足“不能为”的难题。当前，一些干部之所以“不能为”，是因为没有能力而不知“为什么”、不知“怎样为”，没有贯穿科学的思想方法和工作方法，认识问题、分析问题、解决问题的能力不够，由于自身能力的不足，无法做到“在其位谋其事”。“两学一做”学习教育，将学习党章党规放在首要位置，把学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神放在重要位置，就是通过理论学习，来武装党员干部的大脑，提升党员干部认识问题、分析问题、解决问题的能力，夯实为官做事的基础，始终保持一颗对党忠诚，对人民负责的“红心”，引导党员干部以干事创业为荣，以为官避事为耻，在其位、谋其政、司其职、干其事、建其功，站在人民的立场想问题、办实事、解难题，进而保民安。

破解动力不足“不想为”的难题。当前，有些干部精神上严重“缺钙”，理想信念不坚定、精神动力不足，对工作缺少热情和激情，“不求有功，但求无过”，“在岗却不在状态，在位却不在谋事”。“两学一做”学习教育，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步通过突出问题导向，着重培养和增强党员领导干部的“政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识”，在这个“关键少数”中，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、政绩观，锻炼党性，牢记宗旨，践行使命，真抓实干，做到心中有党不忘恩、心中有民不忘本、心中有责不懈怠、心中有戒不妄为。不断完善用人标准、完善考核办法、加强干部交流工作、建立健全的干部退出机制，用实绩考核来检验党员干部的“为官”情况，督促党员干部谋事立业，切实防止和克服动力不足“不想为”的问题发生。

破解担当不足“不敢为”的难题。当前，在改革工作不断深入时期，在创新思维进一步强化时期，一些领导干部不敢进，不敢冲，缺乏主动担当的意识和积极向上的勇气，往往把上级有关规定当成“为官不易”的理由，在工作中怕失误、怕担风险，担心踩到红线、触犯底线，抱着“只要不出事，宁可不做事”，甚至“不求过得硬，只求过得去”的态度，敷衍了事。在“两学一做”学习教育中强调，强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用，为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础。所以，在破解“不敢为”上，要突出问题导向，聚焦实际存在的问题，将问题摆在明面上，实对实地进行查找、梳理；树立党员先锋形象，按照先锋党员形象进行“画像”，将党员的“样儿”更鲜明，使学习教育的开展、深入成为校正担当不足的“为官不为”问题的保障。要求领导干部必须像先锋党员学习，按照党员的画像进行自我对照，认真查摆问题，逐条梳理、逐条分析、逐条落实，做到“在其位谋其政，任其职尽其责”，争当党性强的先锋干部，为全区改革事业添砖加瓦。

破解当官不为”这一难题，就是要加大全面从严治党的力度和步伐，在“两学一做”学习教育中，使从严治党“保持力度、保持韧劲，善始善终、善作善成”。习近平总书记说：“我们做人一世，为官一任，要有肝胆，要有担当精神，应该对‘为官不为’感到羞耻，应该予以严肃批评。”党员领导干部要切实不断加强党性锻炼，提高践行“两学一做”学习教育的积极性和主动性，增强责任感和紧迫感，真正做到“为官一任，造福一方”的示范者。

（盘锦市兴隆台区委组织部 祖子淇）