运用党员积分管理考核推动学习教育落到实处

将党员教育积分制管理考核运用到“两学一做”中，将二者有机结合，能够有效解决学与不学一个样、学多学少一个样、做与不做一个样的问题，促进党员学得深入、做得扎实、不走过场。

一是细化积分明标尺。党支部可根据学习教育总体安排，按照学习积分、岗位积分、服务积分等分别制定积分细则，对党员参加集中学习、党课教育、专题讨论、组织活动，完成自学任务，按时缴纳党费，发挥先锋作用等设定相应分值，下发学习内容清单，让党员明白学习标准和要求。对学习心得受到媒体刊载、职能工作受到上级表彰、服务群众工作受到社会表扬等实行加分，推动以知促行、知行合一。

二是常态评分找差距。按照“一人一卡、一月一评”的要求，党支部可为每名党员建立积分登记卡。在每月党员统一活动日，以党支部和党小组为单位，采取个人自评、党员互评、组织评定的程序，对党员积分情况进行评定。通过对照自学计划查学习内容落实、对照党日活动签名查到课率、对照学习教育笔记查交流发言、对照个人提供资料查履职尽责和发挥作用等情况，评出每个党员的积分，让党员从评分中知晓学习教育存在差距不足。

三是公开晒分造氛围。每月将党员积分情况，在党务公开栏中进行公开，接受党员群众监督；每季度通报点评一次季度综合积分情况，评出“季度党员积分之星”，张贴光荣榜，宣扬先进事迹，营造创先争优氛围；每年年底总评党员年度积分情况，作为评先评优表彰奖励依据。

四是精准用分促整改。党支部对每月积分在90分以上的党员，在集中学习时点名表扬；对积分在70－89分之间的党员，指出学习教育中存在的差距不足，明确改进措施；对60—69分之间的党员，进行提醒谈话，能当场整改的当场整改，不能当场整改的限期整改；对60分以下的不合格党员，对照“亚健康”党员分色预警制度规定，进行组织处置。

（江苏海安县委组织部 吴兰 储开华）