浙江省永嘉县将“两学一做”学习教育作为两新组织党组织落实从严治党要求的重要契机，注重拓展线上阵地，通过建立党员电子学习档案、举办网络讲堂、开展线上应知应会知识测试等，引导党员主动学习，并将学习成果转化到线下实处，以学促做。
线上课堂，让“两学一做”更便捷。新技术新媒体蓬勃发展，“互联网+”也与党员生活更加贴近，通过打造网络学习平台让学习更轻松。构建e平台，线上线下双教育。运用公共微信号、微群等开设“微党课”“党员论坛”等平台，结合“三会一课”，将党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸、从线下教育向“线上+线下”的双向教育转变，同时开设“书记课堂”，要求党组织书记带头，一边自学学深学透，一边站上“书记课堂”边学边分享。微信群“签到”，晾晒自学情况。开展党员百日修行暨“我最欣赏的党员”风采展示活动，要求每位党员写一篇身边党员中“你最欣赏党员”的故事或闪光点，每晚8点发到微信群推荐给大家分享，党员微信群进行签到学习，让大家讨论学习感悟，每晚的学习还由各支部负责人进行轮流主持和点评。
线上书库，让“两学一做”更丰富。“两学一做”，基础在学，明确学习目标、丰富学习内容是提升学习效果的题中之义。党建需求库，学习有的放矢。建立党建需求库，要求各党支部、群团组织结合“两学一做”新要求，以问题为导向，通过各种形式征集不少于10项党建项目。通过党建需求库，努力提高“两学一做”的精准度、有效性，使每一名党员学有内容、做有项目，边学边做。建立“千题库”，强化学习效果。通过整合微信、微博、网站等资源，每天推送1期“两学一做”学习内容，将党章、准则、条例以及习近平讲话等文章编辑成1000道测试题形成“千题库”，在工作之余持续向党员推送，引导导员利用粹片化时间在网上答题，增强党员学用水平。
线上考场，让“两学一做”更有力。“两学一做”不是一次活动，这就要求要有过硬的制度作为“两学一做”突出正常教育的基础保障。“红色学测”系统，检验学习实绩。建立“红色学测”平台系统，党员随时可以登陆平台调取随机组合的自测试题进行自学自测，党组织可以根据需求自主设定试卷题型，并随机组合试题，有针对性地对党员进行定期在线考评测试，引导广大党员经常学、自主学、反复学。实行“积分红线”，学习管理树铁规。将党员先进积分制度与民主评议制度有机结合，通过党建信息化平台对每名党员“两学一做”学习教育情况进行信息化积分考评管理。同时，划定积分红线，红线以上可以获得一定荣誉或在晋升方面予以优先考虑，低于红线，通过民主评议为不合格党员。
线下实践，让“两学一做”更到位。“两学一做”，关键在做，坚持学做结合，以知促行。开办“微讲堂”，轮流分享感悟。实行党员志愿者轮流讲课，根据不同类型的对象能够实现课程菜单的“私人定制”，直接把课堂送到各个农村、社区、企业、学校等基层一线，让他们不用出远门就可以听感兴趣的课。亮“目标承诺”，学做合一。紧密结合行政服务、经营管理、科技研发、生产销售等不同岗位目标任务、工作职责，围绕义务奉献、社会公益、帮贫助困、家风家规等党建活动内容，发动党员亮出内容实在、切实可行的目标承诺、兑现措施、时间进度，不断强化党员的规矩意识、目标意识和责任意识。
（温州党建云平台供稿——蒋妥）
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