自“两学一做”学习教育开展以来,兴国县从整顿基层党组织短板入手，着力解决党建工作中的薄弱环节和突出问题，夯实学习教育基础。
摸清底数，让短板全面“现形”。在活动开展之际，由县委组织部对全县800余个基层党组织运行情况进行全面排查，尤其是村级活动场所运行情况进行了一次集中排查。通过召开“党员揭短会”、党组织分析会等党组织等自查方式，把全县党组织分为“行政村、社区、机关事业单位、国有企业、非公有制企业、社会组织”六类重点领域，在每一个类别内对“短板”进行分析比较，找出问题集中点。对每一个类别之间进行分析比较，找出共性和非共性“短板”，确保问题查全、查透、查实，并对排查出的“短板”问题归类建立台账。目前，在以上六个领域共查找出各类突出“短板”问题523条，征集到相对应的解决办法679条，真正把问题摸清，让“短板”全面现形。
分类施策，把短板逐个“拉长”。针对查找出的问题，由上级组织包点责任人、“短板”攻坚工作组、基层党组织班子进行“集体会诊”，围绕一个“短板”问题制定一个对策，实现一事一策，对症下药，进行分类指导、重点突破，把“短板”逐个“拉长”。如针对一些基层党组织书记“双带”能力较弱等领头雁“短板”问题，重点选配了130名优秀年轻干部到贫困村挂职“第一书记”，选派36名熟悉党务的干部到问题较大的非公经济组织、社会组织挂职党支部书记，表现优异的，优先列入提拔重用对象。针对一些基层组织无活动场所、活动场所无法正常使用、党组织活动经费紧张等“短板”问题，投入资金500多万元，新建党员活动场所5个，修缮党员活动场所32个，发放党组织活动经费200万余元。
巩固提升，使短板不再“反弹”。在治理“短板”的过程中，不断总结、建立和健全各类长效机制，使之成为一种长态化的工作，巩固提升治理工作成效。如针对党员队伍结构不优的“短板”，建立了“一村一名入党积极分子”、“一村一名组织员”工作机制，保证了党员发展的数量和质量，使党员发展工作常抓常新；如针对村级后备力量不足的“短板”，大力实行“一村一名本土大学生村官”和“实习村干部”工作机制，为村“两委”干部积极储备结构性人选和充足的“源头活水”。除此之外，围绕各个“短板”，有针对性地建立健全了基层组织建设工作督查通报制度，力促基层组织建设长效化、实效化、规范化，提升党建工作的落实力。
（中共兴国县委组织部 孙慧）
| 相关专题 |
| · 两学一做网 |
