“两学一做”大家谈——摆正位置 倾心投入

抛掉“官气”接“地气”

　　领导干部作为“带路人”“领头雁”，在“两学一做”学习教育中，具有“拨亮一盏灯、照亮一大片”的示范表率作用。如果只是满足于做批示、“喊口号”，只当“裁判员”、不做“运动员”，以会议落实会议，学习教育就会流于形式走过场。

　　把自己当成普通党员，就要摆正位置，牢固树立“我本普通”的观念，抛掉“官气”“傲气”，时时不忘作表率，处处不搞特殊化，以实际行动拉近与党员群众的关系，用生动鲜活、有血有肉、可学靠谱的形象引导广大党员投身“两学一做”学习教育。要摈弃“机关病”，经常深入田间地头，在心与心的交流中听取群众“掏心窝子”的真心话，帮助党员群众解决生产生活中的实际困难。

　　（高峰）

不对自己“网开一面”

　　俗话说：群雁高飞头雁领，船载万斤靠舵人。开展“两学一做”学习教育，党员领导干部必须要学在前做在先。如果要求下属“深学实干”，对自己却“网开一面”“宽宏大量”，满足于“动员一下即可、要求两句完事”，一些普通党员干部可能会“看在眼里、记在心里、学到行动中”，让学习教育出现“雷声大雨点小”的问题。

　　学在前做在先，就应该通过上台讲党课、作形势报告、谈学习体会等方式，带头学、带领学；就应该采取轻车简从、不打招呼的方式，带头深入基层，搞好调查研究，熟悉情况，贴近群众；就应该从严从实要求自己，当好表率，树好形象，要求别人做到的，自己首先做到，要求别人不做的，自己绝对不做。

　　（云南省委组织部 李炳孝）

谨防“秘书依赖症”

　　日常工作中，领导要事缠身，一些需要抄抄写写的事，就会让秘书代劳，如此，一些党员领导干部患上了所谓的“秘书依赖症”。在“两学一做”学习教育中，要发挥党员领导干部这个“关键少数”的作用，必须谨防“秘书依赖症”。

　　一方面，要提高领导干部的表率意识，通过教育引导、行为规范，使其精准对标“合格”二字，做到手勤、事勤避免懒政慵政，口勤、脑勤避免思想僵化，腿勤、耳勤杜绝高高在上的官僚主义，使之亲力亲为、勤政务实，做好“两学一做”学习教育的表率。另一方面，上级部门需要在管理监督上“硬起来”，划出纪律的红线，使代写、代学、代考试等形式主义、官僚主义现象无所遁形，让“关键少数”切实履行好自身职责。