怎样做一个合格称职的党课教员

党课导语

用好党校教育这个独特优势，关键在于坚持“党校姓党”这个党校工作根本原则和“党校教师姓党”这一党校教学根本要求，以习近平总书记全国党校工作会议重要讲话精神为指针，严守规矩，严谨治学，培养造就一支政治合格、业务称职、作风过硬的党课教员队伍。

怎样讲好党课、如何当好党课教员，这是党校教育工作者所共同关心的话题，也是本节党课教学安排所要努力解决的问题。本节课围绕“党课姓党、忠诚于党”的一个主旨和“政治合格、业务称职”的两个方面以及“懂规矩才登得讲坛、这样做才算合格、熟知这些才叫称职”的三个问题来展开研讨交流。

懂规矩才登得讲坛（板书）

要弄清讲党课有何规矩、做党课教员又有何规矩，就得从什么是党课、什么叫党课教员讲起。

什么是党课？顾名思义，讲授党的理论和党性理想教育的课就是党课，同普通教育的课程相比，党课的特殊性质为“党课姓党”。什么叫党课教员？显而易见，从事党的理论和党性理想教育工作的专兼职人员便叫党课教员，和一般教师的教学相比，党课教员的特殊要求是“忠诚于党”。

党课教育具有先导性、基础性、全局性的本质特征，这就决定了党课的根本功能在于为立党、兴党、强党服务，讲党课的规矩、做党课教员的规矩，说到底，就是要始终坚持党课姓党、忠诚于党的灵魂宗旨，就是要自觉做到以党的意志为意志、以党的旗帜为旗帜、以党的使命为使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的思想政治保证。

2015年12月，全国党校工作会议召开，七位中央政治局常委悉数出席，习近平总书记发表重要讲话，《中共中央关于加强和改进新形势下党校工作的意见》随即全文发布。习近平总书记从加强党的建设、更好实现党的执政使命的战略高度，首次系统解读了党校姓党，精辟阐述了全面从严治党进程中抓党的理论教育和党性教育亟待回答的重大理论和实践问题，为我们党办党校、管党校、建党校指明了政治方向，提供了基本遵循，明确了工作任务。习近平总书记指出：“党校事业是党的事业的重要组成部分，党校是我们党教育培训党员领导干部的主渠道。这就决定了党校必须姓党。党校不姓党，或者不能很好姓党，就不能完成党所赋予的庄严使命。”只有坚持党校姓党，才能为党和人民事业培养造就一支具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的干部队伍。

这样做才算合格（板书）

一个合格的党课教员，应该具有“六大功底”、把握“六大操守”、坚持“党校姓党”——

何谓六大功底？其一，修心智，在党知党；其二，修信念，在党信党；其三，修情感，在党爱党；其四，修能力，在党忧党；其五，修本领，在党为党；其六，修品行，在党言党。

何谓六大操守？一要坚持党的领导，对党忠诚、政治坚定。二要坚持党性原则，在党言党、服务中心。三要坚持优良作风，联系实际、顾全大局。四要坚持以德为先，严守纪律、严谨治学。五要坚持改革创新，教学相长、学学相长。六要坚持为人师表，清白做人、干净做事。

何谓“党校姓党”？就是一切教学活动、一切科研活动、一切办学活动都坚持党性原则、遵循党的政治路线，坚持以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志、以党的使命为使命，严守党的政治纪律和政治规矩，坚持在党爱党、在党言党、在党忧党、在党为党，归根到底一句话，就是要在思想上政治上行动上自觉同党中央保持高度一致。党校不是一般学校，是传承党的理论、思想、精神、意志的神圣殿堂；党校的教学对象也不是一般学生，而是担负党的重要使命的领导干部。这样的“不一般”，对党校教师来说，必须首先做到自觉坚持党校姓党、党课教师姓党，始终保持对党忠诚。

熟知这些才叫称职（板书）

党校教师是我们党直接掌握的一支教师队伍，是我们党一支不可多得的理论力量。党课教员必须做到“五个熟知”——

【熟知教学对象】教育学原理告诉我们，教育首先必须是从熟知教学的对象是谁开始的。“从中央到地方建立党校体系，专门教育培训干部。”“党校是教育培训干部的地方。”由此可以知晓，党课教学的对象是党员、干部。结合成人教育的规律特点，在党课教学实践中应当注意做到“五宜五不宜”，即宜精不宜蔓、宜近不宜远、宜实不宜散、宜专不宜浅、宜全不宜偏。

【熟知教学内容】党校姓党，决定了党课教育工作的重心必须是党的理论教育和党性教育。习近平总书记明确指出：“一个政党要走在时代前列，一刻也离不开理论指导；一个领导干部要做好本职工作，一刻也离不开理论学习。”他还特别强调：“理想信念就是共产党人精神上的‘钙’，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’。”党课教学的内容主要有：一是政治理论教育。重点是开展马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平总书记系列重要讲话精神教育培训。二是党性理想教育。重点是开展党章、党的宗旨、党规党纪、党的优良传统、党风廉政建设等教育培训。三是政策法规教育。重点是加强宪法法律和党内法规教育，开展党中央关于经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设等方面重大决策部署的培训。四是人文素养教育。重点开展哲学、历史、科技、文学、艺术、军事、外交、民族、宗教、保密、心理健康等方面教育培训。五是主题实践教育，如按照中央的统一部署，在党内开展的诸如党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育等，对党员干部进行系列专题教育培训。六是业务知识培训。根据干部岗位特点和工作要求，有针对性地开展履行岗位职责所必备知识的培训，加强各种新知识新技能的教育培训。

【熟知教学方法】人类的实践活动总是有规律可循的，党课教育的实践规律也不例外。根据教学的内容要求和教学对象的分众特点，这几种教学方法可供选取采用或综合运用：讲授式、研讨式、体验式、案例式、互动式、图表式，等等。教无定法，贵在得法。讲授式教学仍是基础的、重要的教学方式，根据不同的教学对象适当采用不同的教学方法，因人施教、因材施教，才能不断增强实际教学的吸引力和感染力。

【熟知教学技巧】讲坛上的艺术技巧，很大程度上取决于党课教员教学实践中的积淀、感悟和创造，通常情况下应注重以下三个方面：一是教学设计。课题一经确定就要细致周到地对课堂教学进行谋划设计，比如，哪些应详讲、哪些宜略讲，以哪种教法为主讲、哪种教法为辅讲，甚至是板书的内容也都要一一地作出设计。二是教案撰写。教案，说的是教学的方案、教学的预案，在课堂设计的基础上必须精心周密地亲自撰写。其格式大体包括：教学对象、教学目的、教学方法、教学提示、教学时长、教学内容等。三是教学活动。教学活动最忌照本宣科、平铺直叙，和小说、戏剧、电影一样也讲究有起有伏、有张有弛。课堂教学中不妨借用一下“启”“转”“开”“合”的技巧攻略。所谓启，是指启迪诱导、别开生面；所谓转，是指折转跌宕、扣人心弦；所谓开，是指展开铺陈、引人入胜；所谓合，是指合拢连贯、循序渐进。

【熟知教学功力】

一要“博”。博即广博、渊博。广博，就是博采众长；渊博，就是通古知今。俗话说：“要给别人一滴水，自己就得有一桶水。”农耕经济时代读几本书能用一辈子，工业经济时代读几年书可用一辈子，知识经济时代读一辈子书够用一阵子。依靠学习赢得过去，依靠学习走向未来。党的十八大以来，以习近平同志为总书记的新一届中央领导集体高度重视学习。2012年11月15日选举产生新一届中央政治局后，时隔两天的11月17日，习近平总书记便主持中央政治局进行第一次集体学习，截至2015年11月23日，十八届中央政治局集体学习达到28次之多，为全党在学习上作出了表率、树立了楷模、走在了前头！为更好地学习贯彻党的十八届五中全会精神，省市县三级党委都要组成宣讲团赴各单位宣讲，这个课该如何去备、怎么去讲，就有一个占有材料要广、提取材料要细、运用材料要精、宣讲材料要准的问题。在“博”这方面，切忌杂芜、斑驳，啥都想讲，结果是啥也没讲好，到头来落了个出力不讨好。

二要“活”。活即灵活、鲜活。灵活，就是活学活用；鲜活，就是与时俱进。比如，基层党课宣讲的对象大多是基层党员干部，少不了要讲反腐倡廉方面的内容，从哪讲起更接地气呢？可以从“小官”和“小事”上讲起。可以讲《100元钱“换来”党内严重警告》的案例，可以讲《吃两个苹果被问责》的案例，还有《一场婚宴触碰红线被罢官》的案例等。这类“小官”“小事”的案例往往最能触动教学对象的情感线、神经元。同时，还要善于用数字说话，比如2015年是中央八项规定出台实施三周年，截至当年10月31日全国已累计查处违反中央八项规定精神问题104934起，处理人数138867人，其中省部级干部7人，地市级干部678人，县处级干部7389人，乡科级干部130793人。再比如，基层干部群众十分关心关注扶贫问题，该从哪讲起？在中央扶贫开发工作会议上，习近平总书记向全党下达了到2020年要让7017万贫困人口摆脱贫困、要让592个贫困县全部摘帽的动员令。那么，具体到本省、本市、本县，指标是什么？数字往往最能直观说明问题。在“活”的方面，切忌猎奇、低俗，而必须讲成绩、讲优势、讲政策，要讲出干部群众的信心，讲出干部群众的希望，讲出干部群众的干劲。

三要“严”。严即严肃、严谨。严肃，就是教学严肃；严谨，就是治学严谨。从事党的理论教学工作的同志必须严守党的政治纪律，自觉做到“两个严禁”，即严禁传播违反党的理论和路线方针政策以及中央决定和省、市、县党委决策部署的错误观点，严禁借学术研究的名义发表违反党的理论和路线方针政策以及中央决定和省、市、县党委决策部署的错误言论。在“严”这方面，切忌胡说、乱说，自以为没有不知道的，没有不敢说的，满嘴跑火车，到头来其后果可想而知。

四要“练”。练即练习、练功。练习，就是反复学习；练功，就是训练技能。和唱戏的练功一样，唱戏练的是唱功，党课教员练的是“读功”。比如，要时常读读绕口令，这样“练”可以使自己讲课时字正腔圆；要时常读读诗歌，这样“练”可以使自己表达时富有情感；还要时常读读政论文，这样“练”可以使自己备课时视野开阔。比如署名“任仲平”“国纪平”“仲祖一”“宣言”“秋石”“解轩”等政论文章要随见随读、反复阅读。特别是要坚持阅读伟人领袖的著作，这是我们共产党人思想上的“压舱石”和行动上的“指南针”。在“练”这方面，切忌散漫、浮躁，要么三天打鱼、两天晒网，要么心浮气躁、清高自傲，这都是做党课教员的大忌。

五要“联”。联即联系、连贯。联系，就是联系实际；连贯，就是联系紧密。比如讲经济形势，面对经济增速破“七”的下行压力，国外关于“中国经济崩溃”“东方雄狮退守到悬崖边上”的论调甚嚣尘上、不绝于耳。在国内，人们也疑虑重重、忧心忡忡。怎样通过宣讲给广大干部群众以无比坚定的信心呢？横看成岭侧成峰，远近高低各不同。这里有一个站位和角度的问题，诚如习近平主席在出席菲律宾马尼拉APEC峰会时所讲的那样：“总的来看，中国经济发展长期向好的基本面没有变，经济韧性好、潜力足、回旋余地大的基本特征没有变，经济持续增长的良好支撑基础和条件没有变，经济结构调整优化的前进态势没有变。”联系到具体行业、部门和单位，可以用具体的数字来说明。总之，只有紧密联系实际，才能使宣讲内容接地气、有生气、聚人气。在“联”的上头，切忌附庸、附会，不要段子八卦、道听途说，而是要把课讲实、讲新、讲透，达到生动感人、入脑入心的最佳效果。

六要“颜”。为人师表要在内讲德行、在外讲仪象。做老师的也应注意“颜值”，包括仪表、仪容、仪态、仪礼。在“颜”的上头，切忌随便、随意，而是要时刻牢记自己党校教师的身份，热爱党校，珍惜荣誉，在自身党性锻炼上更加严格，用实际行动影响和带动学员。

总之，要让听党课的人坐得住、记得牢、用得上，进而把党的理论讲到千家万户、把党性教育做到心坎之上，成为共产党人的“心学”，党课教员非得练就“博、活、严、练、联、颜”的扎实功力不可！

（作者单位：中共河南宝丰县委宣传部常务副部长）

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