武汉大学：在“四学”上狠下功夫 深入推进专题教育

　　“三严三实”专题教育启动以来，武汉大学精心组织实施，扎实深入推进，总体进展顺利。我们的主要做法：

　　一是深化思想认识，在“真学”上下功夫。只有思想统一、认识到位，才能做到“真学”。学校在动员、部署、推进专题教育时，着重把为什么要开展“三严三实”专题教育、怎么理解“三严三实”要求的丰富内涵、如何开展好“三严三实”专题教育这3个关键性问题讲清楚、讲深刻、讲透彻，切实把思想统一到中央决策部署上来，让领导干部深刻认识到，开展“三严三实”专题教育是党的群众路线教育实践活动的延展深化，是持续深入推进党的思想政治建设和作风建设的重要举措，是严肃党内政治生活、严明党的政治纪律和政治规矩的重要抓手；让领导干部自觉意识到，学校开展“三严三实”专题教育，是加强干部队伍建设、打造一流管理的重要举措，是深化作风建设、更好服务师生的具体行动，是落实立德树人根本任务、加快建设中国特色世界一流大学的必然要求。因此，我们把深入学习习近平总书记系列重要讲话精神作为重中之重，把学习党章和党的纪律规定作为基本要求，把正反两方面典型案例作为直观教材，推动领导干部真正在思想上、政治上、作风上严起来实起来。

　　二是突出问题导向，在“深学”上下功夫。坚持把问题导向、问题意识贯穿到专题教育全过程，把学习教育引向深入。在广泛征求意见、深入研究分析基础上，梳理出学校干部中存在的6个方面“不严不实”问题：有的干部理想信念不够坚定，对一些错误思想和言论不敢抵制、不善引导；有的干部规则和制度意识不强，不能正确行使公权力；有的干部不能严格遵守政治纪律和政治规矩，在维护班子团结、遵守组织程序、执行组织决定等方面自觉性不强；有的干部尊重高等教育规律不够，对于教学、科研等中心工作研究不深，做出的决定不能切合学校实际；有的干部缺乏干事创业的激情，没有把主要精力放到做好本职工作和推动学校发展上，考虑个人得失过多，担当意识不强；有的干部为人不实，热衷琢磨人际关系，考虑师生员工诉求不够。针对这些问题，要求干部真正把自己摆进去，严格对照“三严三实”要求，认真查找自己是否存在、多大程度上存在上述问题，做到心中有数，边学边查边改。

　　三是坚持以上率下，在“领学”上下功夫。开展好专题教育，领导带头、示范带动是关键。学校着重抓了3个层面的“领学”：首先是校领导带头领学。校党委书记和校长带头开展自学，带头讲专题党课，带头深入研讨，带头查摆问题；其他党员校领导分别为联系院(系)和分管部门的领导班子成员上党课，结合分管工作和岗位职责开展集中研讨，查摆问题。其次是分党委书记带头领学。各单位的专题教育开展得好不好，分党委书记是关键少数。我们强化分党委书记的第一责任人职责，加强对他们的教育培训，举办了为期5天的分党委书记“三严三实”专题培训班，学习红旗渠精神，重温入党誓词，锤炼党性修养，研讨党建工作。最后是党支部书记带头领学。教师虽然不是专题教育的参加对象，但是教师的思想政治素质直接关系着立德树人根本任务的落实，关系着培养什么样的接班人。因此，我们举办了教师党支部书记“双带头人”培训班，把“三严三实”要求纳入培训课程，着力把教师党支部书记培养成学术带头人和党建带头人，实现教学科研和党建工作双促进。

　　四是紧密联系实际，在“实学”上下功夫。开展“三严三实”专题教育的目的，是推动领导干部树立严和实的作风，更好地促进人才培养、教学科研、学科建设等中心工作，更好地推动学校的改革发展。学校始终坚持在推动改革发展中深化专题教育，把专题教育的成效落到实处。把“三严三实”要求贯穿到“十三五”规划编制工作中，举办了中层干部暑期培训班，全体校领导和全校各单位主要负责人围绕“十三五”规划编制共同深入研讨、出谋划策；邀请了教育部高教司司长张大良做客“珞珈干部大讲堂”，指导学校和院系的“十三五”规划编制。把“三严三实”要求贯穿到人才培养改革中，开展了“本科教育改革大讨论”，制定了以《武汉大学关于深化本科教育改革的意见》为主体文件的“1+8”制度体系。把“三严三实”要求贯穿到后勤管理体制改革中，在充分调研、科学论证、尊重实际的基础上，以节约管理成本、提高服务水平为原则，优化整合了后勤保障部、后勤服务集团、基建管理部等部门职能，进一步理顺了后勤管理体制。

　　虽然我校专题教育总体进展顺利，但还存在薄弱环节：有的二级单位重视不够，推进较慢，甚至存在松懈情绪和应付心理；少数中层干部思想认识不太到位，没有真正静下心来读原著、学原文；个别分党委书记没有很好履行第一责任人职责，对自己要求不严，对班子带动不够。

　　下一步，我们将深入学习贯彻习近平总书记关于“三严三实”专题教育最新指示精神，更好地把思想统一到中央要求上来；更深入、更具体地查找“不严不实”问题，为开好专题民主生活会打好基础；以开展专题教育为契机，贯彻全面从严治党要求，推动基层党建工作；正确处理专题教育与学校改革发展稳定的关系，努力做到两不误、两促进。