龙高人风采

北疆三月，春寒料峭。

2014年2月26日，我随丹东援疆工作队一起，来到了新疆生产建设兵团第九师，开始了辽宁省对口援疆工作。在龙珍高中工作的一年多时间里，我目之所见，耳之所闻，让我切身感受到了“团结、向上，顽强，奉献”的小白杨戍边文化在这里得以继承，“热爱军垦，牢记使命，扎根边疆，献身国防”的龙珍精神在龙高人身上得以彰显。

弹奏戍边文化主旋律

龙珍高中是一个“团结，向上”的集体。以易校长、李书记为代表的校领导班子成员和广大教职工一道，为了龙珍高中的发展，可以说一直在“追求卓越，力求发展”。

根据龙珍高中的实际，学校制定了“全，特，尖”的人才培养目标，采取“分层次”教学模式，使得每个学生在不同层次上都有所发展提高。学校在保证学生学业水平测试的达标率和高考成绩的同时，开展了丰富多彩的适合学生特点的活动，为学生的终身发展打下了基础。如开展了社会实践活动，每周对学生进行一次安全知识教育，定期进行逃生演练以及举行形式多样的各类文体活动。通过这些活动，学生在实践中得到了锻炼，在活动中得以成长。这些活动丰富了学生的生活，陶冶了学生情操，使学生身心得以健康发展。

我所在的龙珍高中语文教研组，共有17位教师。他们当中有年老的，有年轻的，有担任班主任的，有任科主任的。在我的印象中，他们都具有很高的政治思想水平和高尚的师德修养，都有积极向上的精神。他们为了搞好教育教学工作，为了培养对社会有用的下一代，积极学习教育教学理论，运用教育规律和教学原则，科学地进行教育教学工作。他们经常早来晚走，耐心细致地做学生的思想工作，关心学生，热爱学生。认真钻研业务，千方百计提高课堂教学效率，提高学生学习成绩，提升学生的能力。年轻教师虚心主动地向老教师请教，老教师耐心细致地指导青年教师。组内老师互帮互助，取人之长，补己之短，共同进步，共同提高，形成了“团结，向上”的良好风气。

顽强的意志品质，是兵团人骨子里与生俱有的，在我接触的语文老师中，他们都能克服来自不同方面的重重困难。以顽强的品质全身心地投入到教育教学工作中。其中有一位有30多年教龄的女教师——张爱玲，她尽管年事已高，但工作热情高涨。她多年担任班主任工作，一心扑在教育事业上。每天早来晚走，和学生一起，关心他们的学习成绩，关注他们的思想状况，关注他们的日常生活。课间操时与学生一道跑步，做操，从不间断。2014年12月初的一个星晴天，那天，风雪很大，气温达到零下20多度，她组织学生参加学校举行的“一二·九”长跑活动，患了感冒。第二天（星期一）上班时发了高烧，同事们劝他回家休息，她不肯，只是在办公桌上趴了一会，又照常上课。上完课后，同事们劝他下午在家休息，可是下午她又来到了学校，继续工作。

“一切为了学生，为了学生一切”，可以说龙珍高中老师为了教育事业，为了学生，奉献了一切。周一到周五，每天有课后半小时，老师们为了提高学生成绩，按学校安排给学生辅导功课。语文，英语教师周一到周六，每天提前半小时上班，指导学生早读。他们为了学生，牺牲了大量的休息时间，不计报酬，任劳任怨，“奉献”的精神在他们身上得到了完美的诠释。

唱响龙珍精神最强音

大家知道兵团九师是一个边境大师，戍边大师，在中哈近500多公里的边境线上，屯垦戍边。他们一边生产，一边守卫祖国的疆土，铸就出了“热爱军垦，牢记使命，扎根边疆，献身国防”的龙珍精神。

而以孙龙珍烈士命名的“龙珍高级中学”更是承载着传播龙珍精神重任。经过龙高人的共同努力，龙珍精神在龙高人身上得以彰显，龙珍精神在这里得以弘扬。

龙珍高中是一所寄宿制学校，这无形之中给学校管理工作带来了困难，但学校领导老师本着“对学生负责，让家长放心，让社会满意”的原则，在完成正常教育教学工作外，学校领导老师站在维稳的高度，顶住压力，克服重重困难，安排学生上晚自习，周六上课，有时周日举行一些活动，不收取学生一分钱。这样既减少学生外出时间，避免一些意外的发生，又减少家长的负担。尽管老师、领导负担增多了，但他们觉得这样对学生负责，使家长放心，让社会满意，再苦再累也值了。在日常的教育教学工作中，学校老师不单单关注学生的学习成绩，更关心学生的身心健康，更加注重用龙珍精神铸造学生的灵魂。

我听说，张爱玲老师早在三年前就符合退休的要求了（教龄满30年可以退休）。选择退休，她就可以过着安闲的生活，可她毅然决然地选择继续工作在教育教学第一线，愿意为社会培养一批又一批有用之人，贡献自己的一切。

如今象征着戍边文化的小白杨已经根深干壮，枝繁叶茂，高拔挺立，守望着北疆。在龙珍精神的培育下，千千万万棵小白杨深深在扎根于边疆的沃土，汲取着养分，茁长成长。在太阳的照耀下，绿叶闪着银光，在风中绿叶发出沙沙的响声。这沙沙的响声，在向世人宣示他们的坚守，昭示着北疆的稳定，显示着祖国的强大。（作者系辽宁省援疆干部）