宿迁市针对“三严三实”专题教育集体交流研讨中容易出现的简单读读材料，把自己摆进去不够，互动交流少等问题，出台《交流研讨发言要求及评价办法》，明确“九个必须”标准，组织研讨效果测评，让领导干部在相互启发中受到触动灵魂的教育。
研讨主持定“导航标”：提实要求、引导互动、指出不足。强化一把手的研讨主持责任，明确“三个必须”，对其在研讨交流会的开头、过程和结尾的主持行为进行规范，在重点发言前，必须讲清楚交流研讨主题和“4321”要求（“4”即严格落实“四个步骤”；“3”即要求每个班子成员在发言前，首先回答“专题学习学了什么、‘不严不实’问题查了什么、即知即改改了什么”三个问题；“2”即突出抓好重点发言、讨论发言“两个发言；“1”即自觉立下“一个规矩”，要求领导干部在三个专题的每个专题学习讨论结束后，分别定一套“家规”、一条“廉政座右铭”和一份“担当承诺书”。）；在讨论环节，必须结合重点发言情况至少提出1道思考题，引导班子成员讨论式答题；在作小结时，必须指出1条以上本次交流研讨存在的问题。市委书记魏国强在市委常委会“严以律己”专题第一次交流研讨会的讨论环节，结合现场重点发言情况，提出“现在严以律己面临的诱惑和10年前相比有什么不同”的思考题，自己带头发言，引发班子成员的深入思考和热烈讨论，进一步深化了对“守纪律讲规矩”的思想认识。
重点发言拿“自拍杆”：主动融入、查找问题、反思自省。针对少数领导干部“抓拍”别人问题乐此不疲，不严不实问题“自拍”避重就轻甚至只字不提，明确“三个必须”，重点发言必须真正把自己摆进去，联系个人成长经历、职责分工和工作实际谈体会，照出“真容”，做到见人；必须查摆2条以上自身存在的不严不实问题，列出具体事例，照准“短板”，做到见事；必须对照正反两方面典型，静思反思，照透“病灶”，做到见思想。全市700多名县处级以上领导干部纷纷向思想深处“亮剑”，在“严以律己”专题第一次集体交流研讨中查摆出不严不实问题1826条，使交流研讨会开成了问题剖析会。一些领导干部在会后谈到，查摆问题不能只盯下级，更要主动向自己“开炮”，每找准一个问题，对自己都是一次提高。一些经济主管部门同志深有感触地说，人在仕途，管钱管物管下属，其实最难管的还是自己，反思自省其实就是和自己对话，和自己较劲。
讨论发言立“回音壁”：谈出体会、相互启发、踊跃发言。在讨论环节，明确“三个必须”，要求领导干部必须讲出重点发言中，自己最受触动和启发的内容1条以上，做到“回音”有的、言之有物；必须回应班子其他成员见解1次以上，做到“回音”有力、思想碰撞；必须围绕主持人提出的思考题踊跃发言，做到“回音”不断、你来我往。各地各部门各单位领导班子普遍都讨论了起来。有的一把手反映，个别班子成员平时不善言谈，交流研讨会上也打开了“话匣子”。市规划局7名班子成员一改过去在一起交流工作多、交流思想少，听一把手讲得多、互动交流得少的情况，结合专题教育所学所查所悟，从如何面对当前有损党的形象和权威的“政治雾霾”问题讨论到领导干部公车私用、公众形象等具体事项，交流研讨从晚上7点开到了11点，讨论发言变成了重点发言的“升级版”。
发言评价搞“排排坐”：干群监督、民主测评、选出最佳。为了督促推动“九个必须”落到实处，专门建立交流研讨效果评价制度，每次集体交流研讨，邀请3名以上干部群众代表全程列席，研讨结束后，由市委组织部或本单位组织参会人员和列席人员对发言质量进行民主测评，重点发言排出名次，讨论发言选出最佳，并定期通报评价结果。“严以律己”专题第一次集体交流研讨结束后，对交流研讨质量较高的7家单位和讨论发言积极的14名领导干部进行了通报表扬，对少数单位研讨程序随意简化，个别一把手未能结合重点发言情况提出思考题等问题，逐一下发工作提醒单，促进和引导领导干部在交流研讨中真参与、深讨论、多受益，“一个都不掉队”。
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