陈宝生为国家行政学院党员干部讲授“三严三实”专题党课

　　5月28日上午，学院党委书记、副院长陈宝生为全院党员干部讲授“三严三实”专题党课，党委班子成员马建堂、杨克勤、李季出席。

　　在两个小时里，陈宝生用深刻的说理和生动的语言，从怎样理解“三严三实”、怎样体现“三严三实”、怎样践行“三严三实”、怎样推进“三严三实”专题教育四个方面作了精彩讲授。

　　陈宝生指出，要正确认识和理解“三严三实”的本真内涵。概括起来说，“严”是指严密的组织、严明的纪律、严肃的态度、严格的管理；“实”表示一种效果、状态。“严”和“实”首先是一种要求，“严”是行为方面的要求，“实”是效果方面的要求。“严”和“实”还是一种态度、一种精神、一种思想和一种理论，“三严三实”6句话24个字，涵盖了党员干部特别是领导干部做人做事做官做学问等各个方面，修身、用权、律己与改造主观世界相关，谋事、创业、做人与改造客观世界的实践相关，“三严三实”体现了改造主观世界和客观世界的有机统一，是当代共产党员特别是领导干部的修身之本、为政之道、成事之要。要正确把握“三严三实”的特点：一是阶级性，“三严三实”具有党所代表的阶级的特征，与党的工人阶级先锋队的性质紧密联系在一起；二是人民性，“三严三实”是人民的要求，是践行全心全意为人民服务根本宗旨的应有之义；三是民族性，“三严三实”植根于中华优秀传统文化，注重思想政治建设是我们党的优良传统，注重“德”的建设是中华优秀文化的传统，具有强大的民族文化基因；四是政党性，“三严三实”是一种政治性的要求，是我党特有的政治品格和价值追求，是共产党人的做人准则；五是理论性，“严”和“实”是我党理论建设的两个支点和重要组成部分，贯穿和体现于我党理论建设过程中，“三严三实”开拓了新的理论境界，是对中国特色社会主义理论特别是党的建设理论的丰富和发展；六是实践性，严的精神、实的态度体现在实践中，“三严三实”从实践主体、决策、过程、结果等方面体现了我党实事求是的思想路线；七是方向性，“严”和“实”相对于“宽”和“松”，相对于党的建设过程中作风方面出现的言行失规失范、管理偏宽偏软等问题，指明了党的建设的正确方向和奋斗目标。

　　陈宝生强调，要深刻把握“三严三实”的重大意义。我党在建党之初，就把“严”和“实”作为思想、政治、组织、作风建设的基本要求，并在此后党的建设和发展过程中一以贯之，只是不同历史阶段其具体内容有所不同。如今，党的事业站在了新的历史起点。从世情看，我国比历史上任何时期都更加紧密地融入世界，吸引着世界的眼光，在走向世界、参与世界治理的过程中面临的挑战和风险比以往任何时期都多，改革发展稳定的任务比以往任何时候都重，党治国理政面临的挑战比以往任何时候都严峻。在这样的背景下，推进中国特色社会主义伟大事业需要我们比以往任何时候都要更加重视抓作风建设，提供作风保障。从国情看，我们党正在进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，全面建设小康社会到了决定性阶段，全面深化改革到了攻坚阶段，全面依法治国正在大踏步推进，全面从严治党面临着更加繁重的任务，这些都要求我们要加强党的思想政治建设和作风建设。从党情看，党的群众路线教育实践活动以来，作风建设有了许多新变化和新气象，但是不严不实的问题仍在党内以不同形式、不同程度存在，需要弛而不息认真加以解决。开展“三严三实”专题教育，其重大意义正在于它是教育实践活动的延展和深化，是全面从严治党的必然要求，是加强思想政治建设、强化政治纪律和政治规矩的重要举措和抓手，是探索作风建设常态化的新起点。

　　陈宝生说，“三严三实”要体现在学习党的理论上，领会贯穿其中的马克思主义立场观点和方法，从理论文本和我党理论建设过程中去体会“严”和“实”的要求；要体现在制度上，“三严三实”作为一种要求、标准和精神，需要以健全的选人用人、激励、监督等制度和机制作为保障；要体现在行动上，每个党员特别是领导干部要自觉以“三严三实”的标准严格要求自己，做到持之以恒地“严”、持之以恒地“实”；要体现在效果上，将改造主观世界与改造客观世界的目标和效果统一起来；要体现在环境上，组织要提供一个良好的政治生态，对保护环境者给予激励，对随意排污者加以惩处，使政治生态的生产和消费达到平衡，得到改善。

　　陈宝生指出，要把践行“三严三实”作为党员干部特别是领导干部的终身事业和追求。从坚定理想信念，弘扬优良传统，牢记根本宗旨，保持政治本色，做好本职工作，严格遵守纪律，自觉接受监督，培育健康情操等8个方面，全面践行“三严三实”的要求，用“严”和“实”的行动树立权威，赢得组织和群众的信任。

　　最后，陈宝生对怎样推进学院“三严三实”专题教育提出了要求。他指出，学院党委去年底已经作了预安排和前期工作，今年中央文件下发后，学院即研究制定了实施方案。他强调，搞好“三严三实”专题教育，一要围绕教育主题，抓好中央有关文件学习，以自学为主，原原本本、逐字逐句读原著，领会精神实质；二要组织好专题讨论，结合部门实际、工作中出现的突出问题和学科建设的特点进一步细化专题，把专题讨论与自身思想实际、成长过程和查找不严不实问题结合起来，进一步提高认识；三要强化问题意识，要给自己画一幅肖像，通过自己找、组织点、同志提、群众帮，切实找准自身和班子存在的不严不实问题，把查找问题的过程作为批评和自我批评的过程，作为自我诊断和集体会诊的过程；四要做到以上率下，从院党委开始，层层落实责任，一级带动一级，一级做给一级看；五要在做好规定动作的同时结合实际搞好自选动作，抓好对副司级以上领导干部、正处长、正教授的评估工作，搞好专题组织生活会评议和支部书记履行主体责任述职述评，开好专题民主生活会，抓好整改落实、立规建制，确保规范动作做出特色，自选动作做出效果。

　　全院党员干部近500人聆听了党课。