为扎实开展“三严三实”专题学习研讨，安徽省濉溪县按照明确重点、创新方式、丰富载体的要求，始终以严的精神、实的举措，确保“三严三实”专题教育落到实处、取得实效。
明确研讨重点，从严从实要求。始终坚持以从严从实的态度开展学习研讨，确保专题教育不空、不虚、不走过场。吃透上级精神，把握教育主题。重点研读《习近平谈治国理政》、《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》，逐篇学习、认真研读，不舍本逐末，不以辅导报告、辅导材料代替对原文的学习，深刻领会蕴含其中的坚定信念、为民情怀、历史担当精髓，做到把握实质、得其要义，不偏不倚。深入调查研究，紧密联系实际。围绕忠诚、干净、担当要求，针对思想困惑、认识模糊的问题，针对习以为常、不以为然的问题，针对工作中的重点难点问题，在学习研讨中寻求对策、拿出措施。坚持把自己摆进去、把职责摆进去、把实际思想和工作摆进去，交流观点、分享体会、相互启发、形成共识。深刻剖析根源，找准问题症结。在找准存在问题的基础上，深刻剖析问题根源，搞清楚哪些问题是理想信念动摇造成的、哪些问题是党性观念不强造成的、哪些问题是宗旨意识淡薄造成的，哪些问题是遵守法纪不严造成的等等，为下一步整改落实打好基础。
创新研讨方式，激发学习动力。坚持多种方式学习研讨，大力激发广大党员干部学习的积极性和主动性。一是常委带头研讨。县委常委会对研讨方案进行专门研究，组织召开县委理论学习中心组学习会议，带头研讨各项专题。二是分类别类研讨。各参学单位立足各自工作实际，认真制定研讨方案，开展组织专题研讨，并采取提问、解答、辩论的互动形式进行学习巩固，深化理解和认识，促进学用结合。三是开展活动研讨。通过举办座谈会、征文活动、演讲比赛等活动，促使大家在活动中领会“三严三实”的精神实质，在工作实践中践行“三严三实”的本真要求。四是个人自主研讨。在集中学习研讨的基础上，县级领导干部还结合本单位及分管、联系单位发展实际，利用工作闲暇时间，本着用什么学什么，缺什么补什么的原则，进一步深化“三严三实”认识，激发践行“三严三实”的思想自觉和行动自觉。
丰富研讨载体，务求取得实效。坚持以“四个一”活动为载体，进一步把学习研讨内容具体化、形象化、生活化。一是学习一批先进典型。通过开放式党校、开放式道德讲堂、座谈会、观看电影等方式认真学习焦裕禄、谷文昌、杨善洲、沈浩等先进典型事迹，并组织县级领导干部到凤阳县小岗村或淮海战役总前委旧址（临涣文昌宫）、淮海战役双堆集烈士陵园等教育基地过一次组织生活。二是举办一次专题征文活动。发布“三严三实”专题教育征文通知，评选优秀文章予以宣传，切实营造浓厚的学习氛围。三是开办一个学习园地。开辟学习辅导专栏，推出《县委书记的榜样——焦裕禄》、《从严上要求，向实处着力》等多篇理论文章及先进事迹报道，宣传介绍“三严三实”精神。四是参与一次实践学习。结合“联系基层、服务群众”活动，组织县级领导干部深入基层调研，切实为基层或服务对象解决实际问题，切实把“三严三实”精神落到基层、落到实处。（安徽省淮北市濉溪县党建云平台供稿 叶卿）
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