【爱岗敬业】王颖事迹

王颖事迹

王颖，女，小学高级教师，自1998年参加工作以来，一直在顺义特教学校担任班主任工作，从事聋生语文、舞蹈教学。多次荣获全国师德标兵、全国特教园丁奖等称号。她从教育教学着眼，从班主任工作着手，侧重每个学生的发展，从而提高残疾学生的生命质量。

一、有爱无碍，体验幸福

前苏联教育家赞科夫曾说过:“漂亮的孩子人人喜爱,爱难看的孩子才是真正的爱。”王颖老师坚信“有爱无碍”，面对这样的孩子，她从来没有产生过厌烦、逃避的想法。

在学校里，她与孩子同吃同住，像妈妈一样照顾着这群孩子，视线永远都在孩子身上：对不会吃饭的孩子，她一勺一勺的喂；对行走不便的孩子，她搀扶他们上下楼；孩子拉裤子了，她立刻脱下他们的脏衣服洗干净；孩子摔倒擦伤了，她精心为他们上药护理。记不清多少次夜晚陪着生病的学生在学校附近的诊所打点滴；记不清多少次夜晚和衣而睡或值班到通宵，第二天又精神抖擞的工作在岗位上。

二、教授真知，享受幸福

为了让聋生开口说话，王颖老师利用每天下午，对每位学生进行面对面20钟的单独训练，12位学生加起来就是4个小时。这4个小时里，要不停地带读，演示口型，展示发音部位，纠正学生发音。为了让孩子感受送气音和不送气音，以及气流的大小，她总是把自己的嘴唇贴近孩子的手背；在学习舌根音时，甚至让孩子的手伸进自己嘴里，触摸发音时舌头的位置。在期末家长会上，孩子们用清晰的口语对家长汇报所学习的知识，王颖老师看到了家长眼中的泪水，看到了他们激动的表情，更看到了他们心中充满的希望。

她先后探索出“活动再现法”、“情景模拟法”、“多媒体支持法”等辅助聋生学习语言的方法，并取得了优异成绩。她多次承担市、区研究课、观摩课、评优课，同时还参加校本教材的研发，为残疾学生提供了有效地社会知识保障。在这期间，她曾有机会调离特教，但是她毅然选择这里，她说：艰辛的历程是一种财富，只有体验过才知幸福，和聋孩子一起走过的幸福岁月将一直伴我终生！

三、搭建平台，展示幸福

在教学中，王颖老师发现学生对舞蹈有很强的欣赏能力，他们的节奏感、协调感以及表达、空间定向等方面表现出的潜能令她感到震惊。因此，她对聋生的舞蹈教学表现出了浓厚的兴趣，在促进学生个性发展方面，又走出了一条属于自己的教学之路。

王颖带着她的孩子们参加了30余场包括走上中央电视台在内的大型演出、20余次大型企业的厂庆活动，从观众经久不息的掌声中，她们体验到了成功的喜悦，享受到了被人尊重的快乐。2004年，应邀参加“安利杯”少儿绘画颁奖现场；2005年应邀参加中央电视台的演出，精彩的表现受到著名主持人杨澜和表演艺术家濮存昕老师的称赞；2006年—2008年，多次参加汇丰银行举办的慈善汇演。

四、扩大影响，关注幸福

几年来，她多次被区派出所、检察院、法院、文明办、商场、学校、企事业单等单位邀请参加手语翻译及手语培训工作；2007年，受聘于北京某航空公司，为在校的空姐和空少们进行手语培训，并对他们进行舞蹈训练。她还牵头成立了顺义区独有的“有爱无碍”志愿服务队，并在2008年率队参加残奥会城市志愿者工作，个人荣获了奥运志愿先锋奖章和首都奥运服务好先锋的称号。2009年8月被中国残联以及国家卫生部聘为“建国六十周年成就展”人口展厅的解说员，接待中外贵宾、港澳台贵宾、中国残联领导、阅兵式的战士们以及普通的观众近万人次，荣获了国家颁发的优秀解说员证书和中国残联下发的表扬信。2010年，她荣获了顺义区“十大志愿明星”的光荣称号。2012年荣获北京市师德标兵称号，并在师德论坛上发言。2013年她还荣获了全国师德标兵、北京市首都劳动奖章。

从事特教工作，王颖老师是快乐的，因为这是她毕生追求的事业；她更是幸福的，因为有最纯真的孩子相伴。她愿意继续在这片沃土上耕耘，成就残疾学生的幸福人生！