华南师范大学：大学生党员示范性群体培育实践

背景及起因

党的十八大以来，习近平总书记高度重视党的建设，强调党的先进性和纯洁性要靠千千万万党员的先进性和纯洁性来体现，要严格党员日常教育和管理，使广大党员平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危急关头豁得出来，充分发挥先锋模范作用。青年大学生是我们党的建设、国家发展和民族复兴伟大事业中最重要的生力军，是实现中国梦的希望所在。

习近平总书记在北京大学考察时指出，“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。”华南师范大学（下文简称“华师”）既是国家“211工程”重点建设、教育部和广东省政府共建的重点大学，又是广东省教师培养的“摇篮”和基础教育改革发展的引领者，加之地处改革开放前沿、毗邻香港和澳门，学校青年学生思想道德、能力素质的培养和塑造自然具有重要而特殊的意义。

目前，华师共有全日制本科生、研究生32700余人，其中在校学生党员为7727名，本科生党员比例为15.78%，研究生党员比例为50.59%。如果华师能够很好地抓住这个群体，通过青年学生中的“传帮带”，发挥这样一个群体的榜样示范作用，那么，华师培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人就找到了一个很好地工作抓手。

正是基于这种理念，近年来，华师认真学习省委《关于实施抓基层党建创新“书记项目”的通知》精神，把“书记项目”作为落实抓基层党建“主业”的重要举措，以“书记项目”为抓手，着力强化党建工作在育人中的引领作用，不断探索党建创新与人才培养相结合的新模式、新机制。2012年华师实施的“以党建促进高水平科研团队向心力和核心竞争力提升工程”项目被省委教工工委评为高校系统“示范项目”；2013年华师申报了“大学生党员示范性群体培育项目”，被省委组织部确定为2013年全省组织系统特色项目，并通报表扬；2014年华师的书记项目是“立德树人：大学生党员社会主义核心价值观培育计划”。三个项目着重解决的问题不同，但有一以贯之的线索：通过项目带动、品牌示范，突出党员模范带头作用。

其中，“大学生党员示范性群体培育项目”从不同角度选拔优秀学生党员，对其进行先进性教育，打造党员示范性群体，以优秀个体带动群体，以优秀群体带动全体大学生，调动广大青年学生自主发展、追求卓越的积极性和创造性，使华南师大毕业生成为广东基础教育发展的推动者和改革者，成为各行各业、各条战线的开拓者和创业者。

通过这个项目的实施，华师希望能达到以下目的：依托打造卓越班、青马班、朋辈班和青年领袖训练营等“三班一营”教育品牌项目，创新思想政治、科技创新、志愿服务、文化传承的“四引领”实践载体，引领学生党员在“政治进步、素质全面发展、奉献服务社会、校风学风建设、先进班级创建”等方面“五带头”，培育一批党性强、素质高、能力卓越的大学生党员示范群体，构建大学生党员示范性群体培育模式和长效机制，强化大学生党员示范群体引领作用。

思路和做法

用“三个词”来概括，那就是：“协同育人、精英培养、群体示范”。“协同育人”，即在华师校党委的统一领导下，实现第一课堂渗透性教育和第二课堂主题教育的有机协同，推动党委组织部、宣传部、学生工作部、研究生工作部、校团委、马克思主义学院以及相关二级党委等多方力量，围绕人才培养协同工作。“精英培养”，就是各部门结合各自工作职责和特点，以培育学生党员精英为切入点，着力打造“三班一营”学生党员骨干队伍，鼓励并支持其他诸如学生党员科技创新党支部、政治学社、“心理聊天室”服务队、农民工子女“爱心课室”服务队等党员群体脱颖而出。“群体示范”，就是构建思想政治、科技创新、志愿服务、文化传承四位一体的党员示范引领工程体系，培育多支发展定位不同的学生党员精英队伍。通过他们发挥引领示范作用，实现由点到线，由线到面，横向到底，纵向到边的全方位、立体式的党员示范辐射体系。

具体做法有3个方面，包括：

1. 打造“三班一营”教育品牌。每年，华师都在全校范围内遴选100名左右预备党员和入党积极分子到“青马班”学习；遴选80名正式学生党员参加“卓越班”；遴选150名高年级学生党员成立“朋辈班”，担任新生兼职班主任；遴选100名研究生党员干部骨干，成立“青年领袖训练营”。目前，已经形成了“三班一营”的工作品牌，学员们分别从不同层面上发挥了示范引领作用。

2. 实施“四引领”示范活动。 通过“三班一营”教育品牌和学生党员科技创新党支部等优秀党员群体，形成榜样示范作用；创新学生党建活动项目，实施“四引领”、“五带头”作用，提高示范性群体影响力。

3. 构建项目建设常态机制。建立培育大学生党员示范性群体的长效机制，制定建设标准，筛选培育对象，拟定目标计划，重点扶持培育，实行分类指导，加强动态管理，及时表彰奖励，全面总结推广，形成学生党员示范性群体培育常态化工作机制。

主要成效

1. 打造了一批大学生党建工作品牌。2013年5月份项目成功入选省委组织部“书记项目库”，2014年2月份被省委组织部确定为广东省组织系统特色项目，5月份又被省委组织部通报表扬。2014年，“朋辈班”获批国家级学校共青团重点工作“探索打造高校学生第二成绩单”项目唯一创新试点；青马班成为“全省青马工程示范性学校”；研究生青年领袖训练营获得2014年度“广东高校校园文化建设优秀成果特等奖”。

2. 培育了一批大学生党员示范性群体。形成了“三班一营”四个精英团队；成立了数学建模课外科技创新党支部等学生党员科技创新党组织；深化了“政治学社”、“红色信仰协会”、“幸福聊天室”党员志愿服务队、“党员义工队”等优秀学生党员团队。

3. 形成了一种良好的群体示范效应。思想政治方面，开展了“唱响中国梦，华师再出发”主题实践活动，通过“最美中国”摄影创作大赛、“最华师”主题微电影创作大赛、“我的家?我的梦”宿舍文化创意设计比赛等实践活动，将中国梦融入社会主义核心价值观培育全过程，带动全校20000余人次大学生参与活动；“青马班”和“卓越班”学员分别赴井冈山全国青少年革命传统教育基地开展了主题教育实践活动。科技创新方面，课外科技项目和学术竞赛中取得标志性成绩，在第十三届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛终审决赛上，化学与环境工程学院学生党员庞淑婷获得一等奖；卓越班学员罗雪峰团队在国际遗传工程机器大赛亚洲赛区比赛中获得金牌，并到美国麻省理工学院参加了总决赛；从2012年开始在学生党员成立科研创新党支部，5个科研创新支部先后带领190余名科研团队成员开展大学生科研活动，同时带动多个大学生课外科研小组开展科学研究和科研竞赛（如挑战杯）。志愿服务方面，社会服务和实践锻炼中获得社会赞誉，2013年暑假期间，“青马班”学员赴云浮市开展了党的群众路线在社会基层的调研活动；“幸福聊天室”党员志愿服务队被省委教育工委送教育部参评全国高校基层党组织创新案例。2013年3月27日，团中央《学校工作简报》以“高校大学生精英挂职中学，助推中学团建工作实现新跨越”为题，全面介绍了青马班学员挂职中学团委副书记或书记助理的做法与经验。文化传承方面，青马班和学生社团联合会承办了广州青年社团文化节开幕式暨学生社团嘉年华活动；2013年5月份，在省委宣传部举办的 “中国梦?我的梦”大学生征文活动中，卓越班学员郭慧的《乡村梦想家之我和我的村官》获一等奖；《中国青年报》以《学生“变”老师，学习无代沟》为题报道了华师“朋辈教育”，《羊城晚报》、《广州日报》等多家媒体也对此予以了报道。

实施难点及对策

虽然，华师在书记项目实施过程中取得了一定的成效，但也存在一些问题。具体表现在：一是示范群体辐射的广度和深度需要进一步加强。项目实施的两年时间里，对优秀示范群体本身的培育力度较大，但对广大学生群体形成辐射和引领作用方面的推进力度还需进一步加强。二是协同育人的工作机制需要进一步完善。该项目是在整合原来分属不同部门负责的群体组织基础上设立的，虽然华师已经建立了学校党委统一领导，相关部门协同育人的工作机制，但在实际运行中还有不够顺畅的地方，接下来华师学校党委将协调各部门进一步加强沟通协作，增强协同育人的能力。三是“书记项目”的衔接和成果巩固推广方面需要进一步加强。实施“书记项目”三年中，华师申报了三个不同的项目。在项目规划过程中，华师注重保持项目的连贯性和衔接性，但在项目的成果运用和巩固推广方面还需要进一步加强，如在实施今年的书记项目“立德树人：大学生党员社会主义核心价值观培育计划”过程中，如何强化示范性群体在大学生党员核心价值观培育中的示范引领作用等问题还需进一步探索。

实施意义

该做法最突出的特点，也是最重要的意义在于抓住了大学生党员这个关键群体，突出了大学生成长成才的实际需求，发挥了群体性的示范带动效应。

通过该项目，华师初步构建起了大学生党员示范性群体培育模式和长效机制，为大学生党员真正发挥模范带头作用提供了载体。学生党员示范性群体成员在个人党性修养和能力素质方面得到全面提升，在课外科技项目和学术竞赛中取得标志性成绩，在社会服务和实践锻炼中获得社会赞誉，在文化传承与创新中涵养个人气质，凸显大学生党员的思想、能力和行为的先进性。为全体大学生党员做出正能量表率，使大学生党员成才有目标、努力有方向、学习有动力、实践有榜样，努力改善大学生党员群体示范作用不够突出这一带有高校普遍性的现象。

对于高校党建来说，最大的启示在于：高校党建要始终突出人才培养这个核心，始终围绕培养社会主义合格建设者和可靠接班人这个主线来开展工作。这是高校党建工作的基本立足点，也是高校党建与其他领域党建所不同的地方。从这个意义上说，高校党建是既立足于现在的工作，更是着眼于未来的事业。