榆社县针对流动党员点多、面广、线长、流动性大、管理难度大的特点，积极思考、勇于实践，采取有效措施，不断探索他们参与活动的新途径、新方法，力争使教育实践活动“无缝覆盖”到全体流动党员。
摸清底数，为流动党员参学“找家”。积极开展“党员找组织，组织找党员”“双找”活动，使流动党员都能参加学习教育活动，达到人人受教育的目标。按照“党员流动不流失”的要求，组织乡镇包点包村干部，社区包片干部以走访、函告、电话联系等方式对流动党员进行排查、登记，全面掌握流动党员的基本情况、家庭住址、联系电话、流动去向和思想状况，建立台帐，根据党员流动情况进行及时更新。按流动党员基本情况、流出（入）时间、流出（入）地点、所从事的工作、联系方式建立动态档案，保证每一个流动党员都能参与到学习教育活动中来。
分类施教，为流动党员参学“搭台”。根据流动党员的不同情况，分类施教，组织开展“五学”活动，引导流动党员积极参与到活动中来。一是对在长期在外的流动党员开展“寄学”活动。寄送《榆社县群众路线教育实践活动学习50问》、《厉行节约、反对浪费》、《各地联系服务群众经验做法选编》、《论群众路线选编》等资料;二是对节假日回乡的流动党员开展“送学”活动。组织农村“两委”成员、大学生村官、在村党员上门进行学习辅导；三是对文化素质较高，有条件的流动党员，开展“网学”活动。在榆社党建网群众路线活动栏目上开通流动党员学习教育专栏，定期更新学习资料，建立流动党员QQ群，使流动党员及时掌握了解教育实践活动动态；四是对文化程度较低的流动党员开展“帮学”活动。抽调人员与流动党员结成“帮学”对子，采取电话交流、短信群发平台和网上交流等方式，对流动党员的学习教育进行辅导。五是对流动党员比较集中的工作地或居住地，开展“讲学”活动。在流动党员比较集中的地方建立党小组，通过现场宣讲，利用宣传车动态宣讲，观看专题片等形式对流动党员进行集中学习教育。
跟踪督学，为流动党员参学“护航”。一是制定流动党员学习教育活动反馈制度，流动党员每周向所在支部汇报一次学习活动情况；二是通过用电子邮件、QQ平台、传真等联系方式，接收流动党员自学笔记、学习心得、提出的意见建议等，及时掌握他们学习教育情况；三是外出党员所在支部确定专人与外出流动党员定期联系，跟踪督导，及时了解流动党员的思想、工作情况，有针对性地提出学习教育活动的具体要求，确定重点学习内容和解决的重点问题，并将教育实践活动的形势动态及时传达给流动党员；四是深化指导，县委组织部设 “12371”党员咨询服务电话，各乡镇、城管委也向流动党员公布服务电话，随时接收流动党员在学习教育过程中反映的问题，对其实行备案登记，协调帮助和解决实际问题和困难，同时实行电话回访制度。 （魏霞）
（晋中党建网供稿）
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