态度决定成效，起步影响结果。第二批活动在群众家门口开展，需要充分汲取第一批活动取得的成果和经验，坚持高标准严要求，对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修。铜鼓县立足实际，以四个贯穿始终”扎实推进群众路线教育实践活动的开展。
必须坚持把学习教育贯穿始终。坚定理想信念、增强群众观点是践行群众路线、加强作风建设过程中需要解决的第一个思想认识问题。要坚持把学习教育作为第一位的任务贯穿教育实践活动始终，紧扣“三个关键词”（坚定理想信念、坚持群众路线、坚决改进作风），以“三定五学”（定集中学习时间、定学习内容、定学习要求，领导干部带学、班子集中精学、专家辅导讲学、先进典型引学、个人坚持自学）为抓手，切实加强马克思主义群众观点和践行群众路线的思想认识，坚定道路自信、理论自信和制度自信。积极组织党员干部学习中央、省市、县委教育实践活动系列会议精神以及习总书记系列重要讲话精神。大家要坚持原汁原味学、系统全面学、联系实际学，切实学深悟透、融会贯通，通过深入学习讨论，进一步提高思想认识，打牢活动的思想根基。
必须坚持把开门搞活动贯穿始终。第二批教育实践活动一开始，中央、省、市及县委都明确要求坚持开门搞活动，依靠群众搞活动，打开大门让群众来提意见、让群众来监督、让群众来评判。乡镇作为活动开展的前沿阵地，直接面对群众，更需要倾听群众的声音，切忌自说自话、自弹自唱，闭门修炼，更不允许设置“玻璃门”、“弹簧门”，屏蔽群众的批评意见，挫伤群众的积极性。一要态度真诚，拜群众为师、向群众求教。要放下架子，甘当学生，切实把群众意见作为参考坐标，把群众期盼作为努力方向，真正按群众意愿行事；二要真开门、开大门。假开门不行，开个门缝、半开半掩也不行，坚持开门纳谏、开门会诊、开门整改，每个环节、每个步骤都让群众参与、监督和评判，让群众参与随时矫正可能出现的偏差和形式主义，务求群众路线真正为群众。三要听取群众意见、请群众评判。开展教育实践活动，归根到底是为了解决问题，群众反映最强烈最突出的问题，就是工作中最需加强的环节。
必须坚持把解决问题贯穿始终。教育实践活动只是手段，解决问题才是目的。活动要让群众“叫好”，我们党员干部必须向问题“叫板”。要解决党政领导班子和党员干部存在的“亚健康”问题，给干部“治治病”。社会各方面尤其是基层群众对这次教育实践活动寄予厚望，就是期望我们在解决党性党风问题上取得突破。党员干部对照习总书记提出的4大类25种问题，对号入座，把问题好好查一查、找一找，看看哪些方面自身也存在，哪些方面有苗头，哪些方面要预防，把问题找准找实。按照“四照会诊”方式（采取对照理论理想、党章党纪、民心民声、先进先辈），从主客观两个方面深刻剖析问题产生的原因、根源，特别是主观方面的原因，把根源挖透。对查摆出来的问题，要果断拿起“手术刀”，较真碰硬，把问题解决，从活动一开始就让群众看到变化、见到成效。
必须坚持把两手抓、两不误、两促进贯穿始终。教育实践既要教育，更要实践，要以推进发展、改善民生、维护稳定的实际效果来检验教育实践活动的成效，做到两手抓两不误两促进。一方面要把教育实践活动的成效体现到营造良好发展环境、推动科学发展上。干部作风是一个地方环境的直接体现，好的投资发展环境需要好的作风保障。要通过这次教育实践活动，引导乡镇树立“人人都是投资环境”的意识，对那些影响形象的行为进行整改。另一方面要把教育实践活动的成效体现到创新社会管理、促进和谐稳定上。在这次教育实践活动中，党员干部继续深化“进村入户”活动成果，多到村组去，到困难大、问题多、群众意见大的地方去，开展大走访、大排查、大调处活动，特别是要耐心细致地做好教育群众、引导群众的工作，既要调解矛盾纠纷，也要宣传党的政策，释疑解惑、理顺情绪，把群众心里的疙瘩解开，把群众心里的怨气化解掉。（铜组）
